課內(nèi)1-23全書閱讀蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文

1、1蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)課內(nèi)閱讀第一課第一課《師恩難忘師恩難忘》有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1、這一片段選自《》，作者是，課文原題是是《》。2、課文中、、等詞語表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。3、“教誨”的近義詞是。請(qǐng)寫出四個(gè)關(guān)于教師的成語、、、。請(qǐng)你

2、用一句古詩來贊美老師如春雨般的教育：，。4、“十年樹木，百年樹人”中第一個(gè)“樹”的意思是___________，第二個(gè)“樹”的意思是___________。這句話可以這樣理解：。5、用“~~~”畫出表現(xiàn)“我”對(duì)田老師“深深感謝”的句子。6、老師的“教誨之恩”指的是。第二課第二課《陶校長的演講陶校長的演講》1、《陶校長的演講》是著名教育家的一篇。這篇演講要求學(xué)生每天從、、、四個(gè)方面問一問自己的有沒有進(jìn)步，以此和自己不斷進(jìn)步。充分體現(xiàn)了。2

3、、“我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”?！罢嫒恕笔侵溉?。3、根據(jù)自己的讀書理解，簡潔答題。陶校長希望同學(xué)們從小樹立，筑起，學(xué)習(xí)上，認(rèn)準(zhǔn)，刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，要學(xué)做，這樣就以。4、讀下面一段話，完成練習(xí)。第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？因?yàn)榈赖率亲鋈说母荆疽粔?，（）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。社會(huì)的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，需要每個(gè)人

4、既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長城”。我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”。32、課文用“裝滿昆蟲的衣袋”作題目是因?yàn)椋憾?、閱讀文章，回答問題。八九歲的時(shí)候，父母叫他去放鴨子。①他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……有一次，法布爾正在細(xì)心地觀察周圍的一切，忽然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲在他眼前

5、掠過?！踵馈跽嫫痢酢跛吔羞呌眯∈謸溥^去□敏捷地捉住了它□這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍(lán)天還要藍(lán)。②法布爾高興極了。他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹葉，裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的。③夕陽西下，法布爾趕著鴨子，滿載而歸，心里甜滋滋的。1、在括號(hào)里填上合適的詞語。3分（）的螺殼（）的游魚（）的蠕蟲（）的衣袋（）的水底世界（）的鮮花2、在□里填上標(biāo)點(diǎn)。2分3、讀文