小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)試題人教版

1、11小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)試題小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)試題（一）我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是____________

2、______________________。2、“我像一匹狼，貪婪地讀著。”這句話把“我”比作______________，這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了__________________________________________________。3、文中的破折號(hào)的作用是_________________________________________。4、文中最能體現(xiàn)“我”復(fù)雜心理的一個(gè)句子是作者這樣說(shuō)的原因是：___________

3、______________________________________5、這段話選自《》，作者是6、聯(lián)系上下文解釋。貪婪——7、描寫(xiě)我動(dòng)作的詞有，這些詞寫(xiě)出了顧客，更表現(xiàn)我對(duì)讀書(shū)的。（二）這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是

4、頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、聯(lián)系課文，理解下列詞語(yǔ)。大抵：_____________________________________骨氣：___________________________________________折節(jié)：____________________________________旁的花：2、（1）仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。例：她卻不一樣，愈

5、是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈合精神，愈秀氣。____________________________________________________________________________________33（五）現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)（）的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)（）的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币?/p>

6、個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕

7、透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：小心——（）鼓勵(lì)——（）2、兩種聲音是和，它們像。這是一個(gè)句，是把比作。（4分）3、“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。”你是怎樣理解這句話的？（3分）4、“但是僅有這個(gè)是不全面的”這句話中，“這個(gè)”指的是什么？為什么說(shuō)它不全面？（3分）5、你覺(jué)得擁有這樣的母親和父親的“我