德育工作特色建設匯報

1、德育工作特色建設匯報德育工作特色建設匯報我校堅持貫徹黨的全面發(fā)展的辦學方針，以“辦古鎮(zhèn)特色學校，創(chuàng)現(xiàn)代教育業(yè)績”為目標，“愛國、勤奮、求活、創(chuàng)新”為校訓，“嚴謹、務實、探索、奮進”為教風，“樂學、善思、好問、巧練”為學風。幾年來，在探索德育工作系列化的過程中逐步形成一個“以校內(nèi)為主，校外的為輔”，齊抓共管的德育網(wǎng)絡體系，以培養(yǎng)人、塑造人、服務人，多層次、多方位、多途徑、多方法地開展適應小學生心理特征為核心的豐富活潑的教育活動，以愛國主義

2、、社會主義、中華美德、人類文明，愛我家鄉(xiāng)，珍惜勞動成果、熱愛集體、關心他人等教育活動為中心，如“文明學生”、“優(yōu)秀少先隊員”“十佳學生”的評選，“祖國明天更美好”的讀書活動等，涉及面廣，內(nèi)容豐富，影響深遠，成績顯著，得到社會各界的好評。學校先后被評為縣“德育先進學?！薄⒖h“文明單位”、縣“群眾滿意戰(zhàn)所”。為了使我校的德育工作真正適應少年兒童身心發(fā)展的特點適應社會，適應全面推進素質(zhì)教育的要求，我校銳意改革，不斷創(chuàng)新德育工作機制努力形成德育

3、工作之特色。一、隊伍建設有創(chuàng)新振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。面對新的形勢，面對德育工作新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊伍顯得尤為重要。我校在加強師德師風建設，抓好教師?，F(xiàn)管理的同時，重點抓好以下工作：1、切實加強師表師風建設。學校堅持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務能力強、知識結(jié)構廣”為目標，組織教師認真學習有關教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，召開青年教師“講師德，盡師職”座談會，開展

4、“146愛生行動計劃”主題活動，加大“愛生敬業(yè)十不準”和“六大禁令”的執(zhí)行和查處力度，讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴于律己，自覺做到“以誠心立校、以自信強校、以科研興校、以創(chuàng)新名?！?，塑造曹小教師新形象。郝思年老師曾獲省優(yōu)秀班主任稱號，陳先強老師獲江蘇省希望工程園丁獎，郝躍蘭老師獲揚州市優(yōu)秀教育工作者稱號，紀美老師獲揚州市“師德標兵”稱號。2、加強班隊工作研討。每月一次的班隊工作研討做到有計劃、有落實，且不斷改

5、革研討內(nèi)容。研討內(nèi)容有工作中熱點、難點問題的討論，有工作經(jīng)驗的交流，有專題培訓，有案例分析，有“我與學生”、“我與家長”故事的大拼盤，從而引導廣大班主任能從小處入巨大生活變化；讓學生參觀玩具廠，親眼目睹玩具的生產(chǎn)過程，動手嘗試勞動，體會勞動的艱辛。4、主題活動系列化。近幾年來，學校先后開展了“弘揚和培育民族精神教育月”活動、“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動、“講文明、樹新風、改陋習”活動、“崇尚科學文明，反對迷信邪教”活動、“珍愛生命

6、，遠離毒品”活動；少先隊開展了“雛鷹爭章”實踐活動、“新世紀我能行”體驗活動、“手拉手”互助活動、“扶殘助殘”活動、“愛心助成才”活動。這些活動成效顯著，多次受到上級部門的表彰。在全國少先隊“傳承民族精神、爭做時代能人”知識競賽中，學校獲優(yōu)秀組織獎，2人獲一等獎、3人獲二等獎、6人獲三等獎；在第十六屆“國際科學與和平周”全國中小學生“中國電信杯”金鑰匙科技教育大賽中，我校獲“先進學校稱號”。三、養(yǎng)成教育有新招養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎

7、，但往往又是一項較為艱巨的工程，因為從知到行是一個復雜的品德形成的心理過程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在的和外化的兩次飛躍。如何讓這些行為規(guī)范盡快地內(nèi)化為學生的行為習慣，我校采取了以下新招：1、建好紅領巾監(jiān)督崗。把貫徹實施新《守則》、新《規(guī)范》作為德育的基礎性工作，學習借鑒南通地區(qū)小學德育工作的經(jīng)驗，狠抓精細化管理，通過扎實有效的管理和豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展，做到“立規(guī)矩，打基礎，留痕跡”。制定并實施《文明班級評比細則》，對

8、班級工作進行認真全面的考核，根據(jù)考核評比結(jié)果評選“文明班級”、“優(yōu)秀班主任”。建立行政值日、值日教師和學生監(jiān)督崗三結(jié)合的檢查考核隊伍，按照統(tǒng)一要求，對常規(guī)工作進行逐日量化考核，逐日公布曝光，每月總結(jié)評比。針對學生易產(chǎn)生行為偏差的地方，如小店門口、樓梯口、綠化帶內(nèi)、操場上、走廊里等，嘗試設立紅領巾服務監(jiān)督崗，隨時發(fā)現(xiàn)同學們的不良行為，隨時提醒、隨時批評教育，并讓上崗同學在監(jiān)督、幫助小伙伴的同時約束自己，充分發(fā)揮學生自我管理的主動性。通過一