一年級數(shù)學命題方案(上)

1、一中心小學2007下半年一年級數(shù)學期中試卷命題方案一、命題對照在《數(shù)學課程標準》第一學段的教學內(nèi)容中，數(shù)的認識和運算占了很大的分量。所以在本卷中安排了10以內(nèi)的數(shù)的認識（基數(shù)和序數(shù)），較多安排2～10這9個數(shù)的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減計算。按照《數(shù)學課程標準》的要求，不再出現(xiàn)“應用題”的提法，但十分強調(diào)“解決問題”。在本卷中安排了用所學知識解決具體問題的內(nèi)容，安排了用圖畫形式呈現(xiàn)已知條件，不出現(xiàn)問題不出現(xiàn)運算符號的實際問題，讓學生在比較寬

2、廣的空間里選擇算法進行解決問題?！稊?shù)學課程標準》中提出了情感和態(tài)度一塊。對于初入學的兒童來講，他們看重的是數(shù)學是否好玩、有趣，在本卷中提供了一些學生親身經(jīng)歷過的家庭生活和校內(nèi)外生活的事物，使學生感到有興趣，這種良好的情緒體驗對爾后的數(shù)學學習也會發(fā)揮長遠的效應。二、命題意圖試卷的難易度按照7：2：1的比例，使優(yōu)等生、中等生和后進生都能在測試中檢測到自己的學習情況，使學生本身體驗到成功的喜悅，也對自己的學習提出了更高的要求，調(diào)整以后的學習方

3、向和方式。如“口算”、“看圖寫算式”、以及“填空”中大部分為學生熟練掌握的內(nèi)容，這些題檢測全體學生的基礎知識和技能，在解題中使后進學生增強學習信心，。在“填空”、“畫一畫，填一填”、“在○里填上“〈”“〉”或“=””中間穿插設計了有一定思考含量的習題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的加、減法和數(shù)學思想方法解決問題的技能。使學生感受到數(shù)學和生活的聯(lián)系。7、思考題。使一些“吃不飽”的優(yōu)等生得到解決問題的滿足，同時也為后進生和中等生以后的思維練習指明了方向，