五年級unit3-what-would-you-like-part-a-let’s--learn教學設計

1、17本課時是PEP小學英語五年級上冊Unit3Whatwouldyoulike第1課時，包括Let’slearn和Roleplay兩部分。其中Let’slearn部分是通過Sarah和媽媽的對話呈現五個有關食品類的單詞的詞形和意義，讓學生能聽說、認讀、寫icecreamteahamburgerswichsalad這些單詞。能夠在具體語境中正確運用這五個單詞模擬點餐。Roleplay部分是通過模擬填寫菜單、點餐的對話，進一步強化單詞的音、

2、形、義，提高課堂學習的趣味性。【學情分析】【學情分析】五年級的學生經過2年的英語學習，具備了一定的英語基礎知識，對英語充滿了學習熱情，上課發(fā)言積極，勇于樂于表現。本節(jié)課的學習內容又特別貼近學生的生活和學習實際，選擇的話題也都是學生喜聞樂見的內容。因此活動的設計應根據學生的特點，激活他們原有的知識經驗和語言能力，為學生提供能夠表達語言的平臺。利用生活情景進行的教學設計，更能激發(fā)學生的興趣，以便于學生在愉快的學習氛圍中學得和習得。Unit3

3、Whatwouldyoulike教學設計教學設計(A.Let’slearn)一、教學目標一、教學目標1.能聽、說、讀、寫單詞“swich”“salad”“hamburger”“icecream”和“tea”。2.能靈活運用句型“Whatwouldyouliketoeatdrink”，“I’dlike…”進行點餐交流。37設計意圖設計意圖：談論的話題和本節(jié)課的內容密切相關。（2）Preview1.教師用多媒體課件出示我的飯店圖片，并邀請學

4、生到我的飯店里。然后一起唱一首關于食物的歌曲。2.呈現飯店里面部分菜品，問學生認識它們么，并用英語回答出來。T:DoyouknowthemS1:YespotatoesS2:fishS3:noodles設計意圖設計意圖:學生通過圖片展示和回答問題，應該已經知道了本節(jié)課將要學習的內容，下面的教學自然就水到渠成。（二）（二）Presentation(1)Learnnewsentencesstructures.教師呈現食物圖片，與學生進行對話，