韋氏兒童智力量表第四版1

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2、,,言語理解指數(shù)(VCI),兒童的語文概念形成，語文推理，語文學(xué)習(xí)，語言發(fā)展處理，以及在文化環(huán)境中習(xí)得的知識。處理語言信息的能力以文字符號思考的能力運用語文知識和技巧解決新問題的能力,類同 Similarity,找出兩個事物（或概念）之間的關(guān)系，并以口頭語言表達出來。反應(yīng)中，“抽象概括”得分高于“具體概括”。主要測量的能力：語言的抽象邏輯推理能力、概括能力、語言概念的形成和同化、信息的整合能力。,詞匯 Vocabulary,字

3、詞知識（定義字詞）對詞意概念有關(guān)知識的了解，以及口頭表達能力主要測量的能力：字詞知識、口語概念、語言發(fā)展、語文能力…韶華、意匠、扶疏、淵藪,理解 Comprehension,了解與文化傳統(tǒng)及社會準則有關(guān)的知識，并能恰當(dāng)合理的應(yīng)用這些知識做出社會推理判斷的能力主要測量能力：語文理解、概念形成、推理、表達、對于社會道德規(guī)范和準則的理解和運用能力以及個體社會化的成熟程度。,常 識 Information,有環(huán)境中習(xí)得的一般知識的廣

4、度主要測量能力：一般知識廣度、獲取，保存，提取一般知識的能力,知覺推理指數(shù)(PRI),知覺推理、視覺（空間）信息處理、視覺動作的整合組織能力。依據(jù)視覺形象思考的能力能流暢迅速處理視覺信息能根據(jù)視覺信息思考、而不用字詞能快速解釋視覺信息,積木 Block Design,理解部分與整體的關(guān)系，以及視覺空間協(xié)調(diào)能力；非語文抽象視覺刺激的分析推理綜合能力。主要測量能力：分析整合視覺-空間刺激的能力、視覺-動作協(xié)調(diào)能力。,圖畫概念 P

5、icture Concept,非語言的抽象概念形成，分類，推理能力。主要測量的能力： 非語言的推理和分類能力，概括能力,矩陣推理 Matrix Reasoning,非語言的概念形成，抽象思考推理，問題解決能力。主要測量的能力：非言語的推理和解決問題的能力、分析能力以及空間知覺和空間辨別能力。,填圖 pictures completion,對熟悉物體的缺陷的視覺辨認、區(qū)分主要次要、注意環(huán)境細節(jié)、推理能力主要測量的能力：

6、 全神貫注在視覺信息的能力、對細節(jié)的注意力。,工作記憶指數(shù)( WMI),注意力，全神貫注，心智警覺，操作與控制心智警覺單純學(xué)習(xí)專心注意序列性（數(shù)字敏銳度）認知靈活性,背數(shù)Digit Span,對口頭呈現(xiàn)的數(shù)字進行存儲，加工，并按特定順序轉(zhuǎn)換組織的能力。主要測量的能力：順背考察被試的機械記憶力、注意力、聽覺處理能力。倒背考察被試的工作記憶力,對信息的短暫存儲、加工、編碼、重新排序的能力、思維靈活性以及其認知的覺醒程度

7、。,字母-數(shù)字排序Lertter-Number Seq,在主試讀完一串?dāng)?shù)字和字母之后,被試必須先將聽到的數(shù)字按從小到大的順序背出,再將聽到的字母按26英文字母順序背出。主要測量的能力：注意力、聽覺工作記憶的能力、空間和視覺的想象能力、思維的靈活性、處理信息的速度、排序能力。,算術(shù) Arithmetics,基本算術(shù)知識以及對算術(shù)問題同時進行存儲、加工以及推理的心理運算能力。主要測量能力： 記憶力、數(shù)字推理能力、注意力、心理

8、運算操作 同時涉及語言理解能力。,加工速度指數(shù)(PSI),心理操作與動作的速度/視知覺信息的處理能力（正確快速掃描、排序、辨別）快速操作視覺信息視覺記憶/視知覺選擇性注意視覺-動作協(xié)調(diào)警覺性,譯碼 Coding,快速學(xué)習(xí)與符號操作加工在抽象符號間建立聯(lián)系，眼手協(xié)調(diào)主要測量能力：心理運作的速度與準確度、眼手協(xié)調(diào)、短期視覺記憶、專心注意,符號檢索Symbol Search,被試需要判斷目標符號是否和一組給定的符號群中的任一符

9、號完全吻合,如果找到吻合的一對符號則選擇“正確”選項,如果沒有一組符號可以吻合,則選擇“錯誤”選項。該測驗考察的是被試的手眼處理速度、短時記憶、手眼協(xié)調(diào)能力、認知的靈活性、注意力等。,劃消 Cancellaation,被試需要迅速掃描一張印有各種小圖畫的圖片,然后按要求標記出有特定特征的圖畫。順序劃消 隨機劃消主要測量的能力：心理動作的速度與準確度/知覺分辨/專心注意/選擇性注意與忽略。,WISC - IV 測驗結(jié)果的解釋,量表分