小學(xué)語(yǔ)文閱讀課題的研究資料

1、小學(xué)語(yǔ)文閱讀課題的研究一、問(wèn)題的提出1、《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語(yǔ)文教育的重要組成部分，明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”。新課標(biāo)對(duì)各個(gè)年級(jí)段的閱讀也提出了具體的目標(biāo)要求。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，要求他們喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，在閱讀過(guò)程中獲得初步的情感體驗(yàn)，積累成語(yǔ)和格言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文等。對(duì)于課外閱讀的量，則規(guī)定了5萬(wàn)字的最低閱讀總量。2、通過(guò)對(duì)新生學(xué)生

2、的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)僅個(gè)別學(xué)生在課后無(wú)意識(shí)地進(jìn)行一些“閱讀”，但大部分學(xué)生并未養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣。因此，并未進(jìn)行真正意義的閱讀。3、專(zhuān)家指出：閱讀能力是兒童今后學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，有研究表明，38歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，“閱讀頻度越高、閱讀時(shí)間越長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?，反之則成績(jī)?cè)讲睢！苯鼛啄?，我校?duì)學(xué)生的課外閱讀也較重視。針對(duì)一年級(jí)的孩子，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，是十分有意義的課題。二、研究目標(biāo)對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段

3、。主要任務(wù)是激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣。1、低年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣最大化提高，確保每個(gè)孩子愛(ài)讀書(shū)；2、初步形成一系列低年級(jí)學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)體系；3、指導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法，確保每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)；4、學(xué)生閱讀量：一學(xué)期最低為1萬(wàn)字。三、研究?jī)?nèi)容：兒童喜愛(ài)的童話故事、寓言故事、科幻故事、中外名著、跟課文有關(guān)的作家、作品介紹圖畫(huà)書(shū)、優(yōu)美的兒童詩(shī)歌等。四、研究方法：1、營(yíng)造氛圍——激發(fā)興趣2、加強(qiáng)指導(dǎo)——保持興趣3、展示成果——鞏固興趣

4、五、主要措施；1、營(yíng)造書(shū)香教室吸引學(xué)生課外閱讀。2、結(jié)合課文教學(xué)，指引學(xué)生課外閱讀。3、組織相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，激活學(xué)生課外閱讀。4、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀。六、研究步驟：第一階段：準(zhǔn)備階段（3月）這一階段的主要任務(wù)是：1、制訂好本課題研究實(shí)驗(yàn)方案。2、制訂出班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。第二階段：研究實(shí)驗(yàn)階段（4月5月）這一階段的主要任務(wù)是：1、著手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究；2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案；3、完成實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告或論文。第三階段：總結(jié)評(píng)估階段（6

5、月）這一階段的主要任務(wù)是：1、課題實(shí)驗(yàn)研究的終結(jié)性報(bào)告。2、實(shí)驗(yàn)研究成果展示。七、預(yù)期成果：通過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生養(yǎng)成濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合班會(huì)、晨讀等多種形式的活動(dòng)大力宣傳，營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)的氛圍”，讓學(xué)生享受讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)?？梢耘c學(xué)生一起擬定定讀書(shū)的口號(hào)，來(lái)點(diǎn)燃孩子們讀書(shū)的熱情。如：讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！讀書(shū)是最美的姿勢(shì)！開(kāi)啟閱讀之門(mén)，點(diǎn)燃心靈之燈！讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人！成長(zhǎng)不能無(wú)書(shū)，成功不能無(wú)知等。２、籌辦班內(nèi)儲(chǔ)書(shū)

6、小銀行。號(hào)召學(xué)生將自己喜歡的好書(shū)，如科幻幻類(lèi)、智慧類(lèi)、名人傳紀(jì)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、古今中外的故事類(lèi)等書(shū)籍存到班級(jí)來(lái)，以銀行的經(jīng)營(yíng)形式儲(chǔ)存、借讀，開(kāi)展“儲(chǔ)一本，讀百本”的讀書(shū)活動(dòng)。并評(píng)選廣泛讀書(shū)“金、銀獎(jiǎng)”。３、定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。教師定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)籍，介紹書(shū)的耐讀點(diǎn)、感動(dòng)點(diǎn)及藝術(shù)特點(diǎn)，從閱讀引索中讓學(xué)生自主選擇自己喜歡閱讀的書(shū)籍。教師還可以利用晨會(huì)課、語(yǔ)文課、閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。結(jié)合《經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目》，明確教師為孩子讀書(shū)篇目。

7、４、舉行專(zhuān)題講座。計(jì)劃每學(xué)期邀請(qǐng)畢業(yè)的學(xué)姐、學(xué)哥作專(zhuān)題講座，以開(kāi)發(fā)讀書(shū)的深度，思想的深度，通過(guò)對(duì)話，使學(xué)生掌握讀書(shū)的方法，增加審美感，激發(fā)學(xué)生持續(xù)讀書(shū)的熱情與動(dòng)力。5、榜樣引領(lǐng)。在學(xué)生中評(píng)選讀書(shū)標(biāo)兵、書(shū)香小組。對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)價(jià)主要看他們讀書(shū)的書(shū)目、數(shù)量、做讀書(shū)筆記、寫(xiě)作讀書(shū)心得的情況，在信息平臺(tái)、學(xué)校廣播站、電視臺(tái)等宣傳陣地大張旗鼓地表?yè)P(yáng)。6、每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。讓學(xué)生準(zhǔn)備一本精致的本子，將讀書(shū)中的精彩片斷，好詞佳句、名

8、人名言、讀書(shū)筆記、心得體會(huì)及讀書(shū)規(guī)劃書(shū)，參加讀書(shū)活動(dòng)的作品，等記錄下來(lái)，不定期進(jìn)行展示。7、開(kāi)展“書(shū)香家庭”活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始以一份《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式，介紹我班讀書(shū)系列活動(dòng)。明確各年級(jí)活動(dòng)要求，家長(zhǎng)全程參與。并選定年級(jí)必讀書(shū)目，倡議家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)。在德育作業(yè)中布置與家長(zhǎng)交流讀書(shū)心得!8、組建讀書(shū)社團(tuán)。鼓勵(lì)和支持教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向，建立自己的書(shū)友會(huì)等讀書(shū)社團(tuán)，通過(guò)博客、QQ等形式進(jìn)行交流。這些讀書(shū)社團(tuán)讓學(xué)生自己命名、自愿參加

9、、自我管理、自我激勵(lì)、堅(jiān)持不懈，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，交流分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。9、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，增加讀書(shū)的興趣。多種多樣的活動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，可以促讀，可以促學(xué)。（1）、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。通過(guò)報(bào)告會(huì)了解學(xué)生最?lèi)?ài)讀的書(shū)，讀書(shū)中的收獲及遇到的困惑，希望得到哪些指導(dǎo)與幫助。（2）、編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。以小組為單位，每組每月編寫(xiě)1份，可以手工抄寫(xiě)，也可以電腦打印。有的小組合辦，也可以個(gè)人獨(dú)辦，每學(xué)期評(píng)選一次?！皠?chuàng)

10、意欄目獎(jiǎng)”、“最?lèi)?ài)歡迎的文章獎(jiǎng)”、“最佳版面設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”等。（3）、經(jīng)典詩(shī)文朗讀會(huì)。增進(jìn)學(xué)生人格完美，增益學(xué)生人生幸福。詩(shī)歌蘊(yùn)蓄思想，朗讀提升靈魂。詩(shī)歌朗誦可以設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，陶冶學(xué)生情操，感化學(xué)生的心靈，讀書(shū)啟迪學(xué)生的人生。（4）、“美文薦讀”活動(dòng)。要求學(xué)生每周推薦一篇美文活動(dòng)。要從本周閱讀的書(shū)籍中篩選出上乘佳作打印到A4紙上，結(jié)尾附200字的推薦理由。利用閱讀課的時(shí)間相互傳閱。（5）、趣味成語(yǔ)比賽。以小組為單位，