我是怎樣提高班級數(shù)學成績的

1、我是如何提高班級數(shù)學成績的我是如何提高班級數(shù)學成績的領(lǐng)導老師們：下午好！感謝領(lǐng)導的厚愛和同志們的信任，讓年近半百的我今天有機會“出鏡”。來到這所學校近三年了，如果這三年中我取得的教學成績在領(lǐng)導和同事們面前算是說得過去的話，除了前任老師為我打下的好基礎(chǔ)、同級部老師的合作促進外，我真的沒什么“秘密武器”了。如果非要找點方方、道道的話，我的那些做法充其量也只能算是“土方”、“偏方”，用一句話來概括就是：我給學生配備了“五大針劑”。1.“愛”是

2、興奮劑這里的“愛”包含兩個方面的含義：學生愛老師和愛老師教的那門課?！芭d趣是最好的老師”、“親其師信其道”，這些說法我們耳熟能詳，學生只有愛哪位老師，愛哪門科，才能有興趣去學習，提高自己的成績。如何讓學生愛你呢？我們就要抓住學生的命脈，投其所好，讓他們“愛你沒商量！”針對小孩子吃、玩、樂的三大命脈，我采取了以下的應(yīng)對措施：（1）對待吃：我的包里經(jīng)常裝著棒棒糖、山楂片、小餅干等小零食，當學生表現(xiàn)好時，我就隨時獎給他們。也不需要每天都獎，我

3、們也沒有那么大的財力，隨三差五地來點刺激，學生看到你的包就有盼頭、想頭、甜頭，就會好好表現(xiàn)努力爭取。就像我們?nèi)コ榇螵勊频?，明知道概率很小，卻還是心存希望一樣。（2）對待玩：玩是孩子們天性，我把兒子小時候玩過的牌，沒收學生的卡、各類的小磁鐵小玩具，我從不扔掉，常當獎品獎給學生玩，“取之于生，用之于生”，有時我也參與其中，學生玩牌，我在旁邊觀戰(zhàn)指揮。（3）對待樂：數(shù)學課總是跟數(shù)字和圖形打交道，比較枯燥，我經(jīng)常利用課堂最后幾分鐘的時間給學生講

4、一些小笑話、搞笑短信、數(shù)學家的小故事等作為表現(xiàn)好的獎勵，博得學生一樂。同時，在上課中，我也經(jīng)常給學生講解一些趣味數(shù)學知識，記憶小竅門、幽默小比喻等活躍課堂氣氛，讓學生盡量學得輕松愉快些。另外，作業(yè)少而精、不拖堂，不亂占體育課等也能讓學生喜歡你。2.“授”是強大劑。這里的“授”是指課堂講授技巧。課堂是學生獲取知識的主陣地，老師的我改錯，勾掉自己的名字，否剛當天的體育課就得留下改。因為自己已經(jīng)上了“黑名單”了，學生知道逃不掉的，所以都能主動

5、完成任務(wù)后，到我這里勾名字。再如我對計算題的要求是：錯一練三，即當你有一道計算題出錯了，就要自覺地從書上找三道計算題來練，這就要求每次老師在批作業(yè)時，隨手把要處罰學生的名單記下來，然后按單點人，無一人漏網(wǎng)。當然這項任務(wù)也可以交給認真負責的學生來幫你進行最后的驗收。除了給學生配備的這五大劑外，另外，老師還要經(jīng)常給自己配備強心劑，避免職業(yè)倦怠，有精神和力氣跟孩子們斗智斗勇。最后借用馬伊利的一句話：在教學這項非常愛非常痛的事業(yè)中，讓我們且行且