從語域角度探析四世同堂對話翻譯

1、．■／}．{{鬟。{四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師 登：墮登耋邀 指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校

2、的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1 ) 已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；2 ) 為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。學(xué)位論文作者簽名：江參簽字日期：＆彳，f 年籮月∥自導(dǎo)師簽名：務(wù)嘭易牽彳簽字日期：2

3、 D ，『年尹月礦日qj咭ii屈il孬_0，《{_J；，j，，：；¨ee《礞4{，j．；一，◆．--．～．．．㈣I J I | J I | f f I 川?Ⅲ| | | | J | I | I J Ⅲl | l 『f 刪Y 1 8 7 5 4 7 9‘．◆ 從語域分析角度探析《四世同堂》對話翻譯英語語言文學(xué)專業(yè)研究生：沈晨 指導(dǎo)教師：孫愷祥摘要：根據(jù)語域理論，在翻譯過程中譯者應(yīng)盡可能的在譯文中再現(xiàn)原文的語域特征。但是由于英漢語

4、言屬于不同的語系，文化差異一定程度上影響了原文語域特征的再現(xiàn)，因此譯者在翻譯過程中應(yīng)考慮譯入語的文化因素和語言結(jié)構(gòu)。本文運(yùn)用語域分析評析老舍的作品《四世同堂》中有其獨(dú)特風(fēng)格的小說對話的翻譯。利用語域分析指導(dǎo)對話翻譯，即對原文及譯文語域特征進(jìn)行對照分析，包含了三個方面：從語場的角度，對人物對話中心話題的分析，揭示對小說主題的塑造作用；從語旨的角度，揭示小說中主要人物的性格及人物關(guān)系；就交際渠道而言，小說中的語式雖已確定為看似非書面語的口語