元代中央官學(xué)研究

1、 目 錄 獨(dú)創(chuàng)性聲明....................................................................................................................................... I 摘 要 ...................................................................

2、.......................................................................... II Abstract......................................................................................................................................

3、... III 緒 論 ................................................................................................................................................ 1 一、選題的研究對(duì)象與意義 .............................................

4、...................................................... 1 二、選題的國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 ....................................................................................................... 2 三、選題的概念界定與研究方法 ..........................

5、................................................................. 4 第一章 中國(guó)古代中央官學(xué)歷史回溯 ............................................................................................. 5 第一節(jié) 中國(guó)古代中央官學(xué)制度的創(chuàng)立 .................

6、................................................................ 5 第二節(jié) 中國(guó)古代中央官學(xué)在隋唐時(shí)期的發(fā)展 ..................................................................... 8 第三節(jié) 中國(guó)古代中央官學(xué)在遼宋金時(shí)期的變化 ....................................

7、........................... 10 第二章 元代統(tǒng)治者的教育思想 ................................................................................................... 12 第一節(jié) 成吉思汗及窩闊臺(tái)汗的教育觀 .................................................

8、.............................. 12 一、成吉思汗的教育思想 ............................................................................................. 12 二、窩闊臺(tái)汗時(shí)期的教育——大蒙古國(guó)國(guó)子學(xué) .....................................................

9、.... 14 第二節(jié) 元世祖的教育思想及對(duì)元代諸帝教育觀的影響 ................................................... 16 一、忽必烈潛邸幕府?附會(huì)漢法?的開(kāi)端 ................................................................. 17 二、忽必烈對(duì)儒政策的演變 ..........................

10、............................................................... 18 三、忽必烈的文教政策與教育措施 ............................................................................. 19 四、元世祖之后元代諸帝教育觀 .....................................

11、............................................ 20 第三章 元代中央官學(xué)的發(fā)展模式 ............................................................................................... 25 第一節(jié) 元代中央官學(xué)三所國(guó)子監(jiān)、國(guó)子學(xué)的創(chuàng)設(shè)與發(fā)展 ............................

12、................... 25 一、元代中央官學(xué)三所國(guó)子學(xué)的創(chuàng)設(shè) ......................................................................... 25 二、元代中央官學(xué)三所國(guó)子監(jiān)的創(chuàng)設(shè)與發(fā)展 ............................................................. 28 第二節(jié) 元代中央官學(xué)的管理機(jī)

13、構(gòu)與辦學(xué)思路 ................................................................... 31 一、元代中央官學(xué)的管理機(jī)構(gòu) ..................................................................................... 32 二、元代中央官學(xué)的辦學(xué)思路 .....................

14、................................................................ 34 第四章 元代中央官學(xué)的歷史貢獻(xiàn)與局限 ................................................................................... 40 第一節(jié) 元代中央官學(xué)的歷史貢獻(xiàn) ..........................

15、............................................................. 40 一、元代中央官學(xué)辦學(xué)模式對(duì)明清中央官學(xué)的影響 ................................................. 40 二、元代中央官學(xué)對(duì)多民族融合的貢獻(xiàn) ..........................................................

16、........... 41 三、元代中央官學(xué)對(duì)地方學(xué)校教育的帶動(dòng) ................................................................. 43 四、元代學(xué)校教育與科舉之間的松散聯(lián)系 ................................................................. 44 五、元代中央官學(xué)對(duì)理學(xué)官學(xué)化的促成 .....

17、................................................................ 45 第二節(jié) 元代中央官學(xué)的局限性 ........................................................................................... 45 一、元代中央官學(xué)教育職能的弱化 ......................

18、....................................................... 46 二、元代中央官學(xué)教學(xué)管理中的不足與缺失 ............................................................. 48 結(jié) 語(yǔ) ......................................................................

19、........................................................................ 49 參考文獻(xiàn).........................................................................................................................................