場(chǎng)認(rèn)知方式和情緒狀態(tài)對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響

1、分類號(hào)：B84 學(xué)校單位代碼：10446碩 士 學(xué) 位 論 文論文題目： 論文題目：場(chǎng)認(rèn)知方式和情緒狀態(tài)對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響 場(chǎng)認(rèn)知方式和情緒狀態(tài)對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響 場(chǎng)認(rèn)知方式和情緒狀態(tài)對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響 場(chǎng)認(rèn)知方式和情緒狀態(tài)對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響研 究 生 姓 名 ： 李巧蓮學(xué) 科、專 業(yè)： 基礎(chǔ)心理學(xué)研 究 方 向 ： 認(rèn)知心理學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱： 牛盾 副教授論文完成時(shí)間： 2013 年 4 月摘要 摘要 摘要 摘要在錯(cuò)誤記憶的研究領(lǐng)域中，研究者

2、發(fā)現(xiàn)不同情緒會(huì)產(chǎn)生不同的錯(cuò)誤記憶。近年來國(guó)內(nèi)外學(xué)者在研究情緒對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異也是影響錯(cuò)誤記憶的一個(gè)重要因素。前人研究表明，不同認(rèn)知風(fēng)格個(gè)體在錯(cuò)誤記憶效應(yīng)上存在明顯差異，主要表現(xiàn)為場(chǎng)獨(dú)立個(gè)體對(duì)單詞的錯(cuò)誤記憶率低，而場(chǎng)依存?zhèn)€體的錯(cuò)誤記憶率高。因此，本研究的目的旨在探討不同認(rèn)知風(fēng)格個(gè)體在不同情緒狀態(tài)下，其基于單詞的錯(cuò)誤記憶效應(yīng)上是否存在差異。本研究重點(diǎn)考察了認(rèn)知方式對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響，通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明不同認(rèn)知風(fēng)格個(gè)體在不同情緒

3、狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生不同的錯(cuò)誤記憶。選擇曲阜師范大學(xué)本科大一的學(xué)生為被試，通過鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)將被試分為場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型兩組，然后通過情緒自評(píng)量表來檢測(cè)當(dāng)前被試的情緒狀態(tài)，學(xué)習(xí)材料為帶有感情色彩的新DRM詞表，采用的是混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)一： 采用 2×3×3 三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)， 自變量為認(rèn)知方式 （場(chǎng)依存、 場(chǎng)獨(dú)立） 、詞語情緒性（積極詞匯、消極詞匯、中性詞匯） 、詞語類型(學(xué)過詞、無關(guān)詞、關(guān)鍵詞)，其中認(rèn)知方式為被試

4、間變量，詞語情緒性和詞語類型為被試內(nèi)變量。因變量為反應(yīng)率(即學(xué)過詞的正確再認(rèn)率、關(guān)鍵詞的錯(cuò)誤再認(rèn)率和無關(guān)詞的錯(cuò)誤再認(rèn)率)。探討不同認(rèn)知風(fēng)格個(gè)體和詞語情緒性對(duì)錯(cuò)誤記憶效應(yīng)的影響。實(shí)驗(yàn)二：采用 2×2×3 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，自變量為認(rèn)知方式（場(chǎng)獨(dú)立、場(chǎng)依存） 、被試情緒(積極情緒、消極情緒)、詞語情緒性（消極詞匯、中性詞匯、積極詞匯） ，其中詞語情緒性為被試內(nèi)變量， 被試情緒和認(rèn)知方式為被試間變量。 實(shí)驗(yàn)中通過兩種不同的電影誘

5、發(fā)被試的積極情緒和消極情緒，來探討不同認(rèn)知風(fēng)格個(gè)體對(duì)心境一致性效應(yīng)的影響。本研究采用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的方法來探討不同認(rèn)知風(fēng)格個(gè)體和情緒對(duì)錯(cuò)誤記憶效應(yīng)的影響，結(jié)果顯示：1.場(chǎng)依存型被試與場(chǎng)獨(dú)立型被試所發(fā)生的錯(cuò)誤記憶情況明顯不同。場(chǎng)依存型被試比場(chǎng)獨(dú)立型被試更偏好記住那些沒有呈現(xiàn)過的詞語。2.消極詞匯與積極詞匯誘發(fā)的錯(cuò)誤記憶有顯著不同。被試對(duì)消極詞匯的錯(cuò)誤再認(rèn)率高，而對(duì)積極詞匯的錯(cuò)誤再認(rèn)率要明顯低。3.認(rèn)知風(fēng)格和詞匯的情緒性對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響有累加效