山西高校公共體育課民族傳統(tǒng)體育課程教學現(xiàn)狀的研究

1、中文摘要 I 分類號： 密 級：無 UDC： 單位代碼：10118 山 西 師 范 大 學 研究生碩士學位論文 山西 山西高校公共體育課民族傳統(tǒng)體育課程教學現(xiàn)狀的研究 高校公共體育課民族傳統(tǒng)體育課程教學現(xiàn)狀的研究 馬 娜 指 導 教 師

2、 李吉慧 教授 山西師范大學體育學院 申請學位級別 教育學碩士 專業(yè)名稱 體育教育訓練學 論文提交日期 2014 年 4 月 2 日 論文答辯日期 2014 年 5 月 17 日 學位授予單位 山西師范大學 學位授予日期 2014 年 6 月

3、 4 日 答辯委員會主席 石巖 教授 評閱人 呂健力 教授 王力晨 副教授 2014 年 5 月 15 日 中文摘要 III 論文題目：山西高校公共體育課民族傳統(tǒng)體育課程教學現(xiàn)狀的 研究 專 業(yè)：體育教育訓練學 碩 士 生：馬 娜 簽名： 指導教師：李吉慧 簽名：

4、 摘 要 多年來，世界各國、各地區(qū)的學校體育都在為彰顯民族傳統(tǒng)體育特色而進行不懈的努力，例如，泰國的泰拳、韓國的跆拳道等。近年來我國對中華民族傳統(tǒng)體育文化的傳承越來越重視，高校是民族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展的重要陣地， 面對現(xiàn)代西方體育的強大攻勢， 民族傳統(tǒng)體育在高校的開展面臨極大被動的局勢下， 如何進一步弘揚和發(fā)展中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化， 如何提高民族傳統(tǒng)體育課程的教學效果是擺在每一位體育工作者面前的問題。

5、本文運用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法對山西高校公共體育課民族傳統(tǒng)體育課程教學現(xiàn)狀進行調查分析， 找出影響體育教學效果的主要因素， 并針對性地探討改進策略，以期促進山西高校公共體育課民族傳統(tǒng)體育課程教學效果的提高。 研究結果： 通過對山西高校公共體育課民族傳統(tǒng)體育課程教學現(xiàn)狀調查發(fā)現(xiàn)， 課程的五個領域目標實現(xiàn)情況一般， 大部分學生對傳承民族傳統(tǒng)體育文化的認知不到位， 對民族傳統(tǒng)體育理論知識的認知情況不好， 但多數(shù)學生認為

6、民族傳統(tǒng)體育項目適宜作為終身體育鍛煉的運動項目， 并愿意在今后鍛煉時選擇它作為首選或備選項目。 山西省高校教師在使用教學方法、 進行群體互動、安排教學負荷量、尊重學生、教學熱情等方面表現(xiàn)情況不樂觀。學生評價結果顯示教師的教學方法尤為需要改善。 通過調查發(fā)現(xiàn)， 影響山西省普通高校民族傳統(tǒng)體育課程教學效果的主要因素是教學內容設置不均衡，課的組織形式單一，教學方式方法陳舊，部分學生學習態(tài)度不端正，學習動機不明確等等。尤其是教師認為存在學生基礎

7、較差、學生認為場地建設落后器材缺失等問題。建議：設置教學內容時需結合普通高校學生的興趣愛好，選擇易被學生接受、具有實際鍛煉應用價值的教學內容；改善民族傳統(tǒng)體育課程組織形式；廣泛開展高校民族傳統(tǒng)體育課外活動；為更好地開展民族傳統(tǒng)體育課程做準備。 教師要掌握了解學生的學習基礎狀況然后在制定教學目標，安排教學內容，選擇教學方法，安排教學進度，同時還需了解學生學習動機、學習態(tài)度以及影響學生學習的因素， 然后針對問題積極引導。 增加體育教師民族傳