思想政治教育學科實踐性研究

1、 目 錄摘 要............................................................................................................................... IAbstract Abstract..................................................................

2、.....................................................III文獻綜述 文獻綜述........................................................................................................................... 1前 言...........................

3、.................................................................................................... 9第一章 第一章 思想政治教育學科實踐性的理解、表現及研究意義 思想政治教育學科實踐性的理解、表現及研究意義.................................11一、思想政治教育學科實踐性的理解..............

4、.................................................... 11（一）實踐性的內涵....................................................................................... 11（二）思想政治教育學科實踐性的內涵.................................................

5、...... 12（三）思想政治教育學科實踐性的特殊之處............................................... 13二、思想政治教育學科實踐性的表現.................................................................. 14（一）研究對象的現實性..............................................

6、................................. 14（二）理論來源的時代性............................................................................... 16（三）目的指向的應用性...............................................................................

7、18三、思想政治教育學科實踐性的研究意義.......................................................... 19（一）促進學科理論體系豐富完善............................................................... 20（二）推動學科建設持續(xù)健康發(fā)展...........................................

8、.................... 20（三）引導外界對學科的正確認知............................................................... 21第二章 第二章 思想政治教育學科實踐性的立論分析 思想政治教育學科實踐性的立論分析.........................................................23一、思想政治教育學科實踐性的歷史

9、追溯.......................................................... 23（一）學科創(chuàng)建階段——實踐催生了學科的創(chuàng)立....................................... 23（二）學科發(fā)展階段——學科的應用性更加突出....................................... 24（三）學科繁榮階段——現實提出更高實踐要求..........

10、............................. 25二、思想政治教育學科實踐性的理論探究.......................................................... 26（一）根源于馬克思主義理論實踐品質....................................................... 26（二）根據于一般學科發(fā)展的普遍規(guī)律.................

11、...................................... 28（三）根植于思想政治教育的生動實踐....................................................... 29三、思想政治教育學科實踐性的現實分析.......................................................... 30（一）與時俱進是學科理論研究的內在品格......

12、......................................... 31（二）實踐育人是學科人才培養(yǎng)的重要方式............................................... 32（三）服務社會是學科應用體系的直接表現............................................... 33第三章 第三章 彰顯思想政治教育學科實踐性的現實路徑 彰顯思想政治教育學科實