2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、分類號(hào):U D C : 密級(jí):學(xué)校代號(hào):1 1 8 4 5學(xué)號(hào):2 1 1 1 2 0 8 0 3 8廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文( 管理學(xué)碩士)控制點(diǎn)、心理資本對(duì)員工工作活力影響研究李曉然指導(dǎo)教師姓名、職稱:專業(yè)或領(lǐng)域名稱:學(xué)生所屬學(xué)院:論文答辯日期:墨壹出塾援王直笪堡筻理堂醫(yī)三Q ::::五生五旦摘要摘 要工作活力( T h r i v i n g a tw o r k ) 指:?jiǎn)T工個(gè)體關(guān)于工作精力和學(xué)習(xí)能力的一種內(nèi)在的、可以變化的心理狀態(tài)

2、。工作活力與可持續(xù)發(fā)展觀的理念不謀而合,可持續(xù)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)一個(gè)國(guó)家、地區(qū)和組織的可持續(xù)發(fā)展,工作活力強(qiáng)調(diào)的則是員工個(gè)體在工作生活中的可持續(xù)發(fā)展。目前,我國(guó)正在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。工作活力關(guān)注員工的可持續(xù)發(fā)展、身體健康、工作幸福感和創(chuàng)新自我效能感等,主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、精力、負(fù)責(zé)、進(jìn)取等。工作活力順應(yīng)積極組織行為的發(fā)展,成為研究員工個(gè)體可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)新視角。國(guó)外關(guān)于工作活力的研究剛剛起步,國(guó)內(nèi)關(guān)

3、于工作活力的研究成果較少,對(duì)于工作活力影響因素的研究還存在不足。因此,本文通過(guò)大量文獻(xiàn)研究,選取控制點(diǎn)、心理資本兩個(gè)可能的影響因素進(jìn)行研究,主要研究?jī)?nèi)容包括:( 1 ) 控制點(diǎn)對(duì)工作活力的影響作用研究。( 2 ) 心理資本對(duì)工作活力的影響作用研究。本文采用國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的信度與效度較高的工作活力、控制點(diǎn)、心理資本量表,對(duì)具有一年以上工作經(jīng)驗(yàn)的在職員工開展大樣本問(wèn)卷調(diào)查。在廣東、江西、安徽、河南、北京、上海等地發(fā)放問(wèn)卷1 1 0 0 份,回收

4、有效問(wèn)卷8 4 6 份。首先對(duì)被試樣本情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述,其次運(yùn)用探索性因素分析、因子分析法對(duì)量表的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn),最后運(yùn)用A M O S l 6 .0 軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程的潛在變量路徑分析。通過(guò)建立假設(shè)模型,模型估計(jì),模型修正及模型匹配度檢驗(yàn),最終建立控制點(diǎn)、心理資本對(duì)工作活力影響的標(biāo)準(zhǔn)化解模型,并得出以下結(jié)論:1 .控制點(diǎn)會(huì)影響工作活力??刂泣c(diǎn)對(duì)工作活力的“精力”這一維度有顯著的正向影響,對(duì)其他三個(gè)維度“學(xué)習(xí)”、“進(jìn)取”和“負(fù)責(zé)”的影響還

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