教師專業(yè)素質的形成與發(fā)展研究

1、- 囝I；裟：五1 0 r 2 0 0 ≯”i ：量“4⑧糸啦嶧藍艏博士學位論文教師專業(yè)素質的形成與發(fā)展研究T h e S t u d y a b o u t T h e F o r m i n g a n d D e v e l o p i n gO f T h e T e a c h e r P r o f e s s i o n a l Q u a l i t ym # # “ * 镕Ⅻ蕞攫￥# { n 教青{ Ⅱ4末北師范大學學

2、位評定委員會2 0 0 8 年1 0 月環(huán)，層次不斷深化的過程；教師專業(yè)素質的形成與發(fā)展是一個主體不斷開發(fā)利用內、外部資源和條件，進行優(yōu)勢整合的過程。這五個方面可以作為教師成長與發(fā)展的規(guī)律性的認識，在教師教育的具體實踐中加以把握和遵循。這是本文研究的另一個核心和重點問題。理論研究應該指向對現(xiàn)實的批判與建構，理論永遠是指向實踐的。為此本文最后一章基于對教師專業(yè)素質的實踐認知和學理分析，認為教師觀念、職前培養(yǎng)和職后培訓以及環(huán)境中存在的諸多誤