

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 單位代碼 10635 學(xué) 號(hào) 112013306000451 碩 士 學(xué) 位 論 文 碩 士 學(xué) 位 論 文 社會(huì)排斥對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響:人際好奇 社會(huì)排斥對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響:人際好奇 的調(diào)節(jié)作用 的調(diào)節(jié)作用 論文作者:任晶晶 指導(dǎo)教師:江琦 副教授 學(xué)科專業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué) 研究方向:認(rèn)知心理學(xué) 提交論文日期: 2016 年 4 月 12 日 論文答辯日期: 2016 年 6 月 7 日 學(xué)位授予單位:
2、西南大學(xué) 中 國(guó) ? 重 慶 2016 年 4 月獨(dú)創(chuàng)性聲明 獨(dú)創(chuàng)性聲明 學(xué)位論文題目: 社會(huì)排斥對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響:人際好奇的調(diào)節(jié)作用 本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果,文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。 學(xué)位論文作者: 簽字日期: 年 月
3、 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。 (保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書,本論文:□不保密,□保密期限至 年 月止) 。 學(xué)位論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 社會(huì)排斥對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響:人際好奇的調(diào)節(jié)作用.pdf
- 社會(huì)排斥對(duì)自我關(guān)注的影響:權(quán)力感的調(diào)節(jié)作用.pdf
- 人際關(guān)系及社會(huì)適應(yīng)
- 兒童氣質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系:獎(jiǎng)懲線索注意偏向?qū)Υ岁P(guān)系的調(diào)節(jié)作用
- 初中生人際自我分化及對(duì)其社會(huì)適應(yīng)的影響
- 兒童氣質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系:獎(jiǎng)懲線索注意偏向?qū)Υ岁P(guān)系的調(diào)節(jié)作用.pdf
- 24314.父母參與和大班幼兒社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系研究——幼兒氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用
- 初中生人際自我分化及對(duì)其社會(huì)適應(yīng)的影響.pdf
- 人際自立對(duì)社會(huì)排斥后攻擊行為的調(diào)節(jié)作用及其腦機(jī)制——控制西方人格因素.pdf
- 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的影響.pdf
- 依戀風(fēng)格對(duì)社會(huì)拒絕反應(yīng)的調(diào)節(jié)作用.pdf
- 領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)留守初中生社會(huì)適應(yīng)的影響研究.pdf
- 社會(huì)資本對(duì)社區(qū)居民公眾滿意度的影響:社會(huì)比較傾向的調(diào)節(jié)作用
- 肥胖談?wù)搶?duì)身體不滿意的影響:社會(huì)比較的調(diào)節(jié)作用
- 社會(huì)認(rèn)知基本維度、人際熟悉度對(duì)自戀者吸引力的調(diào)節(jié)作用研究.pdf
- 社會(huì)排斥、自尊對(duì)嫉妒的影響
- 社會(huì)排斥對(duì)風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響
- 企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)員工組織承諾影響研究——員工社會(huì)責(zé)任參與的調(diào)節(jié)作用.pdf
- 小學(xué)兒童可信度的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響
- 家庭情緒表達(dá)對(duì)學(xué)齡前兒童情緒調(diào)節(jié)策略和社會(huì)適應(yīng)行為的影響
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論