表達抑制和接受策略對狀態(tài)抑郁的調(diào)節(jié)——來自中國被試的證據(jù)

1、獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：麥鯊地壹I 塑接壁筮喳盟迭查地郁的遢苴= = 塞自主國趁達的證據(jù)本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者： 她氌蘊 簽字日期： 7 0 1 5 年6 月／午日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的

2、規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) 。學(xué)位論文作者簽名：劉圣藿 導(dǎo)師簽名：表痧勿哆1 嫗 ql簽字日期： 抖年6 月恤日 簽字日期：加心年名’月，≯日摘要表達抑制和接受

3、策略對狀態(tài)抑郁的調(diào)節(jié)——來自中國被試的江k t t 2 忸1 ／l 白 一小目T 肖似叭日= J基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè) 碩士研究生 劉瑩瑩指導(dǎo)老師袁加錦副教授以往研究結(jié)果和生活經(jīng)歷提示我們，個體對負性情緒的調(diào)節(jié)效果往往會受到文化因素和情緒強度水平的影響。如研究表明，在歐美文化背景下，表達抑制往往導(dǎo)致消極的情緒后果，而在東亞文化背景下表達抑制與積極有益的結(jié)果相聯(lián)系。S h a l l c r o s s 等人研究表明在更高水平的生活壓力而非低水平

4、的生活壓力下，接受策略與更低水平的抑郁癥狀相聯(lián)系。L i v c r a n t 等人的研究表明，表達抑制對于中高水平的抑郁心境的焦慮體驗不再有顯著的調(diào)節(jié)效應(yīng)。因此本學(xué)位論文開展了兩個研究分別考察如下兩個問題：研究一探究了文化因素是否影響表達抑制和接受策略對狀態(tài)抑郁的調(diào)節(jié)效果，研究假設(shè)在東亞文化背景下，表達抑制是一種適應(yīng)性的情緒調(diào)節(jié)策略，對中國被試而言表達抑制對負性情緒的調(diào)節(jié)效果可能不亞于接受策略，甚至優(yōu)于接受策略；研究二探究了情緒強度

5、水平是否影響表達抑制和接受策略對狀態(tài)抑郁的調(diào)節(jié)效果，研究假設(shè)對于較低強度的悲傷情緒的調(diào)節(jié)，表達抑制能有效降低主觀情緒體驗，接受策略則沒有顯著的調(diào)節(jié)效果；而對于較高強度水平的負性情緒的調(diào)節(jié)，接受策略能顯著的降低悲傷情緒體驗，而表達抑制策略不再具有顯著的調(diào)節(jié)效果。研究一用挫折任務(wù)誘發(fā)了具有較高生態(tài)效度的狀態(tài)抑郁。實驗招募6 4 名大學(xué)生，隨機分到控制組、接受組、表達抑制組。實驗分為三個階段，基線階段( T 1 ：基線水平) 、任務(wù)階段( T