論思想政治課教學(xué)中“布白”藝術(shù)的運(yùn)用

1、分類(lèi)號(hào)：密 級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué) 號(hào)：1 0 1 6 52 0 1 3 1 2 0 0 0 0 2 5逢享師耗大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文⑨論思想政治課教學(xué)中“布白“ 藝術(shù)的運(yùn)用作者姓名：—弟靖專(zhuān)業(yè)方向： 學(xué)科教學(xué)( 思政)導(dǎo)師姓名： 杜桂娥副教授2 0 1 5 年0 5 月摘 要新課程理念倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為主體。這就要求思想政治課教師的教學(xué)理念及教學(xué)方法也需發(fā)生變化，要改變以往“一言堂”、“滿堂灌”的教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生的主體意

2、識(shí)。因此，怎樣借助一些教學(xué)藝術(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立思考問(wèn)題、自覺(jué)參與探究，達(dá)到融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，這值得每位思想政治課教師不斷探索。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐探究，教育者運(yùn)用課堂“布白”方法，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與思考等方面收到了不錯(cuò)的效果。所以課堂“布白”作為一種教學(xué)藝術(shù)，值得我們進(jìn)一步的研究和探討。本課題對(duì)思想政治課教學(xué)中的“布白”藝術(shù)的研究，包括兩大部分。第一大部分，即引言部分，介紹說(shuō)明了本課題的研究背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、