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1、一直以來(lái)，高中思想政治課大多以單純課堂說(shuō)教的形式出現(xiàn)，是典型的“填鴨式”灌輸教育，教學(xué)內(nèi)容抽象枯燥，教學(xué)方法簡(jiǎn)單灌輸，教學(xué)手段陳舊單調(diào)，學(xué)生的情緒體驗(yàn)很不愉快，致使他們逐漸對(duì)該學(xué)科滋生厭學(xué)、棄學(xué)的念頭。所以，無(wú)論是對(duì)青少年生理心理健康發(fā)展，或是青少年特有的審美發(fā)展需要，還是思想政治課對(duì)美育滲透的呼喚角度分析，思想政治課教學(xué)中滲透美育都是一種必然的發(fā)展趨勢(shì)，本文在闡述當(dāng)前中學(xué)思想政治課教學(xué)中審美缺失現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從歷史的角度、德育與美育的
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