郵輪服務(wù)場景、旅游體驗與主觀幸福感的關(guān)系研究

1、⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名： 邑{ 壘盞絲論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ．評閱人5 ：答辯委員會主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：答辯日期： 迎! 豎壘! 問) 1 日浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝之前一直期待著寫“致謝”，因為寫完這一部分就意味著畢業(yè)論文從一年前的準(zhǔn)備到現(xiàn)在的終結(jié)，就可以歡喜地畢業(yè)。而現(xiàn)在要提筆寫時，才發(fā)現(xiàn)自己是有多么的不情愿，多么的不舍。兩年半前，我極為幸運地進入浙江大學(xué)管

2、理學(xué)院讀書。作為導(dǎo)師的開山弟子，我很榮幸地得到了在科研和學(xué)習(xí)方面最精心的指導(dǎo)。導(dǎo)師在學(xué)術(shù)方面極為嚴(yán)謹(jǐn)，但在生活方面卻非常平易近人。師門兩人經(jīng)常一起探討學(xué)術(shù)、教學(xué)、生活，甚至開玩笑，亦師亦友。如果沒有導(dǎo)師這兩年多的鞭策，學(xué)習(xí)中經(jīng)常陷入窘境的我真不知該會是一種什么樣的結(jié)局。所以，我對導(dǎo)師有說不盡的感激。同樣要感謝還有平易近人的周亞慶老師、雷厲風(fēng)行的黃瀏英老師、溫婉雅致的王婉飛老師、沉靜大氣的周玲強老師，以及吳茂英老師、周永廣老師、陸均良老師

3、、林姍姍老師等所有給過我指導(dǎo)的老師們，你們的言傳身教使我受益匪淺。我要感謝學(xué)工辦的王貞玉老師、張川霞老師、陳璞老師、劉鳳儀老師，你們可以把小事做到極致，讓學(xué)生感受到尊重，是你們的精心服務(wù)，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得快樂而流暢。感謝阮俊華老師，讓我在浙大這篇沃土上，接觸更多優(yōu)秀的學(xué)子和導(dǎo)師。您個人對教育的堅守和努力，也是我不斷激勵自己的資糧。不能忘記的，還有伴隨我一起走過這兩年半的小伙伴，張芳、孫鳳，我們是一起保研進來的，認(rèn)識的最早；普片、孫秋

4、霓、邵佳萍、孫天月、余及斌、金度演，我將無法忘記一起在辦公室趕論文、在冬日里打雪仗、在金度演家里的h o u s ep a r t y ，以及無數(shù)次的歡笑暢談。同時讓我感激的，還有幫助過我論文調(diào)研的朋友和陌生人。徐阿姨、郝艷紅、萬里紅老師、伏祥麗伏總、杜罡杜總、楊清楊總、齊晶巖齊總、孫曉丹姐、J a c k y等，以及接受我訪談的朋友，感謝你們在我論文訪談過程中給予的大力支持；上海吳淞口國際郵輪碼頭的領(lǐng)導(dǎo)和大廳中導(dǎo)流游客的大姐們，感謝你