青少年寬恕感的發(fā)展特點及產(chǎn)生機制

1、學(xué)校代碼：10270 分類號： 學(xué)號：122100069 博 士 學(xué) 位 論 文 青少年寬恕感的發(fā)展特點及產(chǎn)生機制青少年寬恕感的發(fā)展特點及產(chǎn)生機制 學(xué) 院 ： 教 育 學(xué) 院 專 業(yè) ： 發(fā) 展 與 教 育 心 理 學(xué) 研 究 方 向 ： 情 感 教 學(xué) 心 理 學(xué) 研究生姓名 ： 周 炎 根指 導(dǎo) 教 師 ：

2、 盧 家 楣 教 授 完 成 日 期 ： 2 0 1 7 年 2 月 上海師范大學(xué)博士學(xué)位論文 中文摘要 I 論文題目： 論文題目：青少年寬恕感的發(fā)展特點及產(chǎn)生機制 學(xué)科專業(yè)： 學(xué)科專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué) 申 請 人： 人： 周炎根 指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師： 盧家楣 教授 中文摘要 中文摘要 作為情感素

3、質(zhì)的一部分，寬恕感對個體的身心健康和人際交往具有重要的作用，受到國內(nèi)外學(xué)者的高度重視。然而，當(dāng)前有關(guān)寬恕感的研究卻存在一些不足和局限，主要表現(xiàn)為：概念界定不統(tǒng)一，缺乏本土化測量工具；研究對象不均，寬恕感研究大多是針對大學(xué)生的，缺乏跨越整個青少年階段的研究；研究主題局限，當(dāng)前研究主要集中于寬恕的理論探討和相關(guān)研究，缺乏對寬恕感的產(chǎn)生機制以及生理特點和腦神經(jīng)機制的系統(tǒng)研究，由此導(dǎo)致在青少年寬恕感的培養(yǎng)方面，心理學(xué)貢獻(xiàn)的力度仍顯不足；研究方法

4、局限，現(xiàn)有研究是以文獻(xiàn)分析法和問卷調(diào)查法為主，缺乏實驗法，尤其是認(rèn)知神經(jīng)法。 本研究針對以往研究的不足，在系統(tǒng)分析國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合半結(jié)構(gòu)訪談和理論推演及實踐總結(jié)， 首先對寬恕的概念進(jìn)行本土化界定； 接著，在半結(jié)構(gòu)訪談和開放式問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上編制了 《青少年寬恕感問卷》 ， 并對我國青少年寬恕感的發(fā)展特點和寬恕感類型進(jìn)行了調(diào)查分析，為青少年寬恕教育提供依據(jù)；隨后，從冒犯者與被冒犯者雙邊的角度，提出并用系列實驗驗證寬恕感產(chǎn)生機制

5、的“三要素模型” ；最后，通過考察高低寬恕組在面對不同傷害程度的故事情境時的腦電差異，進(jìn)一步驗證了寬恕感的產(chǎn)生機制并揭示了寬恕感發(fā)生的認(rèn)知神經(jīng)機制。研究不僅具有開拓寬恕感研究新領(lǐng)域、拓展青少年情感素質(zhì)研究、豐富情感教育心理學(xué)理論等方面的理論價值，而且在為有效進(jìn)行寬恕教育提供了思路，為促進(jìn)青少年寬恕能力提高提供有益啟示等方面，具有重要的現(xiàn)實意義。 圍繞上述研究思路，本文獲得如下主要結(jié)論： （1） 《青少年寬恕感問卷》共 8 個項目，由表層