高師音樂學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)改革探究——針對初中起點五年制大專

1、學(xué)校代碼：—1 0 2 —0 0分類號：衛(wèi)研究生學(xué)號：密 級：東北知予茁大莩碩士學(xué)位論文I ! 麴魚L ! 叢魚窒Q Q Z五高師音樂學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)改革探究一一針對初中起點五年制大專R e s e a r c h o n t h eT e a c h i n gR e f o r m o f t h eV o c a l M u s i co f t h eP r e s c h o o l E d u c a t i o nF

2、o r t h e F i v e ·- y e a r C o l l e g e o f J u n i o rS t a r t i n g作者：金鈴指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：徐敦廣教授 音樂學(xué)歌唱藝術(shù)與教學(xué)研究同等學(xué)力碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2 0 11 年6 月摘 要目前，我國高師音樂學(xué)前教育五年制大專正處于初步發(fā)展階段，存在許多亟待解決的問題，主要體現(xiàn)在全國各大高校在不斷擴招中，直接影響了音樂學(xué)

3、前教育大專招生的生源質(zhì)量，使生源質(zhì)量不斷下降。同時，加上音樂學(xué)前教育專業(yè)在教學(xué)中仍一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，陳舊的教學(xué)模式和內(nèi)容，只注重專業(yè)技能培養(yǎng)而輕視實踐能力培養(yǎng)，從而阻礙了音樂學(xué)前教育發(fā)展的步伐。因此，高師音樂學(xué)前教育應(yīng)該以打破傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想為立腳點，改變過去的教學(xué)理念，加強聲樂教育改革，創(chuàng)新發(fā)展，注重實踐，推動高師音樂學(xué)前教育水平的提高，為國家實施素質(zhì)教育工作打下堅實的基礎(chǔ)．關(guān)鍵詞：高師音樂學(xué)前教育聲樂教育