生命與安全課題階段性總結(jié)一

1、《農(nóng)村初中生生命與安全教育活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)》課題階段性總結(jié) 新源鎮(zhèn)中學(xué)崔立坤 《農(nóng)村初中生生命與安全教育活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)》課題開題至今已有近一年的時(shí)間，在上級(jí)教研部門的有力指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在課題組全體成員的積極努力下， 我們依照課題實(shí)施方案的研究?jī)?nèi)容和研究步驟， 堅(jiān)持科學(xué)性原則，尊重生命科學(xué)， 尊重教育科學(xué)， 抓住生命與安全教育核心概念作為課程及教學(xué)研究的依據(jù)和延伸，以提高學(xué)生的生存能力、生命質(zhì)量、生命價(jià)值為目的，

2、進(jìn)行了 行動(dòng)研究。 目前，我們已經(jīng)基本上完成了第一階段——“準(zhǔn)備階段”的所有工作，進(jìn)行了組建隊(duì)伍，資料搜集，理論學(xué)習(xí)，開展問(wèn)卷調(diào)查，制訂研究方案等工作。并開展了第二階段——“實(shí)施階段”的部分工作，制定了行動(dòng)研究計(jì)劃，圍繞課題研 究?jī)?nèi)容開展了主題教育實(shí)踐活動(dòng)， 為整個(gè)課題的順利實(shí)施以及取得預(yù)期成果奠定了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將近一年來(lái)的研究工作做階段性總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)宣傳，形成了良好的生命教育氛圍 為了形成良好的研究氛圍，課題組利用校長(zhǎng)當(dāng)課

3、題組長(zhǎng)的便利條件，在教職工大會(huì)上，在班主任例會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)生命與安全教育的重要性，以引起全體教職工的重視。同時(shí)，作為課題組主要成員的學(xué)校主管德育、安全的副校長(zhǎng)、政教主任也經(jīng)常性的通過(guò)廣播、 板報(bào)等加大了宣傳力度， 并在校園內(nèi)設(shè)置生命教育警示語(yǔ)，宣傳畫，安排生命教育、安全教育主題班隊(duì)會(huì)。教務(wù)處認(rèn)真安排生命教育校本課程，并定期督查。這些工作的開展，在全校營(yíng)造了良好的生命教育氛圍。二、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開展了“熱愛生命”的主題教育活動(dòng) 1、全體師

4、生在國(guó)旗臺(tái)下舉行了隆重的春季開學(xué)典禮暨第一周升旗儀式。法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制宣傳教育講座， “交通安全”主題發(fā)言，課題組副組長(zhǎng)、學(xué)校主管德育和安全工作的副校作了“珍愛生命，注重安全常規(guī)”的知識(shí)講座。會(huì)后，學(xué)校校長(zhǎng)，課題組組長(zhǎng)安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任分年級(jí)組織觀看了《校園安全啟示錄》光盤專題片自護(hù)自救篇，觀看效果好。 2、學(xué)校課題組集中組織開展了講安全故事活動(dòng)，用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式對(duì)學(xué)生 進(jìn)行了熱愛生命的教育。 3、 學(xué)校課題組邀請(qǐng)司法部

5、門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體師生進(jìn)行了熱愛生命的教育， 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離毒品，構(gòu)建平安校園。 4、課題組組織全校學(xué)生參加了安全知識(shí)答卷活動(dòng)。 5、 學(xué)校課題組對(duì)全體教師進(jìn)行了安全培訓(xùn)， 培訓(xùn)主題是： 校園常見事故的預(yù)防。培訓(xùn)的內(nèi)容都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時(shí)積累的資料對(duì)學(xué)校容易發(fā)生的事故進(jìn)行歸類總結(jié)，并提出了預(yù)防措施，有針對(duì)性地對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，取得了良好的教育效 果。 6、開展了“致家長(zhǎng)的一封信”和“家長(zhǎng)為學(xué)生送安全祝福語(yǔ)活動(dòng)” ，即全體家長(zhǎng)都為自己的孩子送

6、上了安全祝福，通過(guò)開展這些活動(dòng)，使學(xué)校、家庭在安全工作中密切結(jié)合，共同做好工作。 7、我校開展了防震減災(zāi)疏導(dǎo)應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。 8、為了提高廣大師生在空襲、火災(zāi)等突發(fā)事件中的應(yīng)急能力，確保我校全體師生及時(shí)安全疏散，預(yù)防踩踏事件發(fā)生，我校進(jìn)行了“9.18”國(guó)防教育安全疏散演 練活動(dòng)。 各班學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的安全疏導(dǎo)程序及路線有秩序地以最快的速度從教整體性、實(shí)踐性”的課題研究原則，扎扎實(shí)實(shí)地做好本課題研究的每一項(xiàng)工作，為本課題最終在我校生