五年級上冊數(shù)學教案-數(shù)學好玩 設計春游方案｜北師大版（2014秋）

1、1《設計春游方案》教學設計（第一課時詳案） 《設計春游方案》教學設計（第一課時詳案）一、 一、教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：北師版五年級上冊《設計春游方案》（第一課時）二、 二、教學目標 教學目標知識目標 知識目標：根據(jù)實際情況設計合理可行的春游方案。能力目標： 能力目標：讓學生經(jīng)歷收集→分類→處理→整合信息等數(shù)學學習活動，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，使學生的綜合實踐能力得到鍛煉和發(fā)展。情感目標： 情感目標：讓學生

2、在合作與交流中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)合作意識，善用數(shù)學思維思考生活中的問題。三、 三、 學情分析： 學情分析：本班學生的數(shù)學綜合實踐能力較弱，學生的數(shù)學運用意識也不強，因此上這節(jié)課還是有點難度，要讓學生在課前做充分的準備，尤其是查找資料以及統(tǒng)計選舉游覽景點等工作要提前完成。四、 四、 教學重點： 教學重點：通過數(shù)學實踐活動，靈活設計合理可行的春游方案。五、 五、 教學難點： 教學難點：1、靈活運用數(shù)

3、學知識解決實際問題。2、通過實踐活動，感受解決實際問題的優(yōu)化策略。六、教具準備： 六、教具準備：多媒體課件，圖案等七、學具準備： 七、學具準備：平板電腦 平板電腦、記錄卡 、方案表、相關(guān)信息資料八、教學過程： 八、教學過程：（一） （一）情境中提出活動任務，激發(fā)數(shù)學學習興趣（ 情境中提出活動任務，激發(fā)數(shù)學學習興趣（4 分鐘） 分鐘）師：同學們，我們的韶關(guān)是一個全國優(yōu)秀的旅游城市，它有著山水韶關(guān)、禪蘊韶關(guān)、好客韶關(guān)、和諧韶關(guān)的美譽。來！我

4、們一起欣賞韶關(guān)的美景。（1 分鐘視頻）師：哇，韶關(guān)這么美！在這春暖花開，鳥語花香的季節(jié)里，我們一起去春游好不好？生：好！師：同學們想去哪兒春游呢？生：丹霞山師：對喲！課前班長已經(jīng)對同學們想去哪兒春游進行了調(diào)查，從調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可以看出：絕大部分同學都想去丹霞山。（這就是你們當時統(tǒng)計的3同時板書：旅游費用（4）此外，我們出門在外需要注意什么？這些是注意事項。（課件顯示并板書：注意事項）師：同學們非常棒！這些信息都是我們設計春游方案需要考慮

5、的因素！ 同學們非常棒！這些信息都是我們設計春游方案需要考慮的因素?。ㄔO計意圖：運用分類的數(shù)學思想處理信息，培養(yǎng)學生有序思考和解決問題的能力，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，切實培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)。）3、優(yōu)化獲取信息的方法 、優(yōu)化獲取信息的方法師：設計春游方案所需的這些信息我們可以通過什么途徑獲取呢？ 生：?上網(wǎng)或資料查詢； ?景點電話咨詢； ?咨詢旅行社工作人員；④實地調(diào)查 等師：（同學們的辦法可真多?。┱n前同學們用自己喜歡的方式獲取了很多信息，

6、潘老師也親通過實地考察收集到一些相關(guān)信息。（設計意圖：引導學生思考獲取相關(guān)的信息的方法，培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。）4、明確活動方式，組長合理分工 、明確活動方式，組長合理分工（1）師：由于我們收集的信息量比較大，我們采取怎樣的活動方式設計春游 怎樣的活動方式設計春游方案 方案效率會高一些呢？生：小組合作（2）師：好！那我們就進行小組合作，請看合作要求！小組合作要求： 小組合作要求：1、小組先確定游覽丹霞山的旅游路線。

7、 、小組先確定游覽丹霞山的旅游路線。2、小組長根據(jù)組員特長合理分工，并把分工記錄在學習單上。 、小組長根據(jù)組員特長合理分工，并把分工記錄在學習單上。3、小組各成員根據(jù)自己負責的項目收集、整理信息。 、小組各成員根據(jù)自己負責的項目收集、整理信息。4、小組長組織各成員進行信息整合，形成完整春游方案。 、小組長組織各成員進行信息整合，形成完整春游方案。(3) (3)師：明確合作要求，提高合作的效率。 師：明確合作要求，提高合作的效率。A、小組