五年級語文復(fù)習(xí)教案8課時(shí)

1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)重、難點(diǎn):1、重點(diǎn)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握上，六單元 30 篇課文中的生字詞、二類詞、成語、好詞、好句一定非常熟練，每個(gè)積累?運(yùn)用中的讀讀背背一定會默寫。2、會根據(jù)短文內(nèi)容，概括主要內(nèi)容，體會思想感情。3、能清楚、通順地表達(dá)一件事，有一定的順序。措施1.充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)中互幫互助，進(jìn)行優(yōu)中差結(jié)對子關(guān)系，一對一互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。2.因材施教。學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生重點(diǎn)放在 閱讀方法上，多讀

2、一些書，提高自己的寫作水平。學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，加強(qiáng)各類基礎(chǔ)知識的鞏固。例：不會修改病句；背書的方法和技巧掌握的不好；不會點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號；不會安排作文結(jié)構(gòu)……3.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。4.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：：聽寫

3、六單元的生字詞：課文、讀讀背背的背誦默寫：各類句式轉(zhuǎn)換練習(xí)：閱讀提高 ：作文指導(dǎo)復(fù)習(xí)教案 一、字（詞）復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)a、11 冊課后生字是復(fù)習(xí)重點(diǎn)；b、利用分類、聯(lián)想、對比的方法辨別形近字、同音字；c、掌握各種查字典的方法；d、提高學(xué)生一定速度規(guī)范書寫的能 力。 課時(shí)安排：8 課時(shí)小學(xué)語文復(fù)習(xí)教案（第九冊）第一課時(shí)復(fù)習(xí)要求：1、復(fù)習(xí)掌握第一單元的字詞，積累近反意思的詞語及詞語的搭配。2、回顧課文內(nèi)容，知曉課文內(nèi)容與中心，及課文的寫作順序。

4、（4） “我心里嘀咕：為什么她要給我讓座？我外表還不算太老吧？”這是 描寫人物動作的語句。 （ ）4、積累成語：（1）寫出幾個(gè)描寫自然景物的成語（2）寫出幾個(gè)含有反義詞的成語：濃妝淡抹 前仰后合三、課堂總結(jié)：說說這節(jié)課你的收獲 四、作業(yè)：有感情朗讀課文。第二課時(shí)復(fù)習(xí)要求：1、復(fù)習(xí)本單元的生字、新詞；積累近、反義詞，及成語。辨析形近字。 2、回顧課文內(nèi)容，課文連段成篇的方法及過渡句在文中的作用。3、復(fù)習(xí)抓住景物特點(diǎn)寫一段話的方法

5、。4、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的使用。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)課文重點(diǎn)內(nèi)容： 1、理解詞語：蜿蜒 盤曲而上 突兀森郁 豁然開朗 重巒疊脆 柳暗花明 顏色各異 美不勝收 數(shù)不勝數(shù) 變化無窮 千姿百態(tài) 栩栩如生 碧波蕩漾 湖光山色2、復(fù)習(xí)各篇課文重點(diǎn)：《記金華的雙龍洞》 作者：葉圣陶（1） 回顧：這篇課文都描寫了金華雙龍洞的哪些景物？課文是按什么順序連段成篇的？（游覽順序）（2） 課文用哪些語句把游覽的景點(diǎn)連接起來的，體會它們的

6、作用。（3） 這篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （4） “孔隙”一段的寫法有什么特點(diǎn)？仿照說一段話《頤和園》 （1） 回顧：課文都描寫了頤和園的哪些景物？哪些詳寫，哪些略寫？作者為什么要這樣安排？（2） 同為寫景文章，本篇課文和〈〈記金華的雙龍洞〉 〉在寫作順序 上有什么不同？（總述、分述、總結(jié)的順序）（3） 課文第七自然段是圍繞哪句話寫的？共介紹了哪幾處景物？ （4） 體會頓號與逗號的不同用法。二、完成補(bǔ)充練習(xí)：1、選擇正確讀音浙江