社會(huì)心理學(xué)期末復(fù)習(xí)整理

1、.復(fù)習(xí)綱要中的紅色為重重點(diǎn)，大概占 50 分左右；綠色部分為一般重點(diǎn)，大概占 30 分左右，期末考試題型為名詞解釋（5 個(gè)，共 20 分） 、填空（14 個(gè)，占 14 分） 、判斷對(duì)錯(cuò)（7題，占 14 分） 、簡(jiǎn)答（4 題，占 28 分） 、論述（2 題，占 24 分）社會(huì)心理學(xué)復(fù)習(xí)綱要 社會(huì)心理學(xué)復(fù)習(xí)綱要第一講 社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論第一節(jié) 什么是社會(huì)心理學(xué)? 社會(huì)心理學(xué)的定義社會(huì)心理學(xué)： 社會(huì)心理學(xué)的定義社會(huì)心理學(xué)：心理學(xué) + 社會(huì)學(xué)社會(huì)心

2、理學(xué)是研究個(gè)體或若干個(gè)體在特定社會(huì)生活條件下心理活動(dòng)的發(fā)展和變化的規(guī)律的科學(xué)。 （吳江霖）第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法? 三、社會(huì)心理學(xué)研究的具體研究方法和技術(shù) 三、社會(huì)心理學(xué)研究的具體研究方法和技術(shù)（一）觀察法 1.觀察：對(duì)人的社會(huì)行為的直接觀察。2.分類：一般觀察法（非參與觀察法）：在不進(jìn)行干預(yù)的情況下觀察和記錄客觀發(fā)生的事實(shí)。參與觀察法：研究者進(jìn)入被觀察者所處的社會(huì)環(huán)境中，成為其中一員，在自然的狀態(tài)下觀察其活動(dòng)和表現(xiàn)。公開參與觀察

3、法與隱蔽參與觀察法3.觀察技術(shù)的發(fā)展：微型攝像機(jī)、衛(wèi)星攝影技術(shù)4.注意點(diǎn)：一要連續(xù)性觀察 二要輪換性觀察 三要隱蔽性觀察（二）實(shí)驗(yàn)法 對(duì)于所研究的情景給予一定程度的控制，突出自變量和因變量之間的因果關(guān)系，盡可能防止無關(guān)因素的干擾。（三）調(diào)查法訪問法 問卷法 3.注意點(diǎn)： a.要防止暗示和引起被試的防御 b.抽樣 ：樣本要有代表性（四）個(gè)案研究法：1.以個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體為研究對(duì)象（五）跨文化研究法進(jìn)行文化比較分析四、社會(huì)

4、心理學(xué)研究中的偏向及倫理問題 四、社會(huì)心理學(xué)研究中的偏向及倫理問題（一）偏向問題1．研究者的偏向a.研究者對(duì)研究結(jié)果的期待會(huì)影響被試的表 b.羅森塔爾的期待效應(yīng) c.克服方法：雙盲法 實(shí)驗(yàn)條件同一化和標(biāo)準(zhǔn)化2．被試者的偏向：要求的特征、對(duì)評(píng)價(jià)的擔(dān)心 被觀察者效應(yīng)解決方法：不暴露被試身份， 盡量保持實(shí)驗(yàn)情景的自然， 不要求被試合作的前提下測(cè)量被試的反應(yīng)（二）倫理問題 1.三個(gè)倫理問題：a.個(gè)人隱私的侵犯 要

5、保密 b.對(duì)被試的實(shí)驗(yàn)性欺騙知情同意，事后告知 c.實(shí)驗(yàn)性痛苦矛盾型（三）青少年的社會(huì)交往研究：從青春期開始，兒童越來越依賴于自己的朋友和小團(tuán)體。 認(rèn)同危機(jī) 第二節(jié) 社會(huì)化的主要內(nèi)容一、道德社會(huì)化 一、道德社會(huì)化 定義 ：人的道德性的體現(xiàn)（赫什）：關(guān)心他人；對(duì)道德問題作出判斷；行動(dòng)。 研究：道德認(rèn)知、道德情感、道德行為 第三節(jié) 社會(huì)化的途徑一、遺傳因素 一、遺傳因素一、遺傳因素 是社會(huì)化的物質(zhì)基礎(chǔ)。如：同卵雙生子與異卵雙

6、生子的比較研究二、社會(huì)環(huán)境與教育 二、社會(huì)環(huán)境與教育（一）社會(huì)文化：米德的研究：前喻文化；并喻文化；后喻文化懷特的研究：A 型文化；B 型文化（二）家庭：個(gè)體社會(huì)化的起點(diǎn) 童年期是個(gè)體接受社會(huì)化的最佳時(shí)期。原因：童年期是人一生社會(huì)化的關(guān)鍵期；兒童期在生理和心理上對(duì)家庭的依賴是一生中最強(qiáng)烈的時(shí)期；各種社會(huì)關(guān)系通過家庭這個(gè)中介反射到兒童身上。正確的教養(yǎng)方式：（鮑倫德）管束 冀望 教導(dǎo) 關(guān)愛3.父母的類型：專制型父母 威信型父母

7、 寬容型父母 威信型父母最有利于兒童健康成長(zhǎng)。原因：具有肯獨(dú)立、負(fù)責(zé)任、尚勤奮、重成就等品質(zhì)。友善、助人、合群、自信。（三）學(xué)校 1.在社會(huì)化進(jìn)程中的作用：系統(tǒng)教育；社會(huì)角色學(xué)習(xí)；接受評(píng)價(jià)2.教師在社會(huì)化中的作用：權(quán)威和榜樣；“羅森塔爾效應(yīng)”（四）同輩群體：進(jìn)入青春期后，同輩群體的影響日趨重要，甚至超過了父母的影響。第三講 自我意識(shí)一、什么是自我意識(shí) 一、什么是自我意識(shí)1.定義：是對(duì)自己身心狀況和與他人、客觀世界的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。2.分類

8、：按自我意識(shí)的內(nèi)容分：生理（物質(zhì)）自我；心理（精神）自我；社會(huì)自我按自我意識(shí)的客觀現(xiàn)實(shí)狀態(tài)分：現(xiàn)實(shí)自我；理想自我二、自我意識(shí)的結(jié)構(gòu) 二、自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)自我認(rèn)識(shí)（知） 自我感覺、自我觀察、自我分析、自我評(píng)價(jià)自我體驗(yàn)（情）自尊心、自信心自我意志（意） 自我檢查、自我監(jiān)控、自我控制、自我調(diào)節(jié)第二節(jié) 自我意識(shí)的幾個(gè)重要內(nèi)容二、自尊：你怎樣評(píng)價(jià)自己 二、自尊：你怎樣評(píng)價(jià)自己1.詹姆士：自尊=成功/抱負(fù)水平2.外顯自尊測(cè)量 Rosenberg(19