四年級下冊數(shù)學(xué)教案全冊蘇教版年秋

1、數(shù)學(xué)備課教案 數(shù)學(xué)備課教案課題：圖形的平移 課題：圖形的平移 第 1 課時 課時 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、過觀察、比較，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進(jìn)行平移。2、養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、過圖形的平移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積累成功的體驗。教學(xué)重點 教學(xué)重點：掌握圖形平移的方法，在方格紙上將簡單圖形進(jìn)行平移。教學(xué)難點 教學(xué)難點：能對圖形平移過程中的距離進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：課件

2、 教學(xué)過程 教學(xué)過程： 一、情境引入1、件出示生活中的一些平移現(xiàn)象。提問：同學(xué)們，你們知道這些是什么現(xiàn)象嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出：這是生活中的平移現(xiàn)象。追問：你能用手勢表示平移嗎？學(xué)生動手操作。2、入新課。在之前的學(xué)習(xí)中，我們已觀察過一些生活中的平移現(xiàn)象，今天我們將要深入地學(xué)習(xí)有關(guān)圖形平移的知識。 （板書課題：圖形的平移）二、交流共享1、件出示教材第 1 頁例題 1 圖。提出問題：下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動的？它們的運(yùn)動有什么相同點

3、和不同點？2、師動畫演示小船圖和金魚圖運(yùn)動的過程。（1）學(xué)生觀察，感受平移。（2）強(qiáng)調(diào)平移的方向。提問：小船圖和金魚圖都進(jìn)行了平移，它們是朝哪個方向平移的呢？學(xué)生觀察得出：小船圖和金魚圖都是向右平移。3、識平移的距離。這道題是鞏固平移的兩個要素：方向和距離?？梢韵茸寣W(xué)生獨立完成，再組織匯報交流，交流時讓學(xué)生說說是怎樣判斷。反思總結(jié)： 反思總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？課后作業(yè)： 課后作業(yè)：家庭作業(yè)課題：圖形的旋轉(zhuǎn)

4、課題：圖形的旋轉(zhuǎn) 第 2 課時 課時 總第 總第 課時 課時教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識繞點順時針或逆時針旋轉(zhuǎn) 90 的含義，能在方格紙上畫 ?出把簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形。 ?2、過學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展形象思維。3、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形變化的興趣，并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點 教學(xué)重點：掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素。教學(xué)難點 教學(xué)難點：在方格紙上畫出把簡單圖形順時針或逆

5、時針旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形。 ?教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 教學(xué)過程： 一、情境引入1.播放有關(guān)風(fēng)車和摩天輪的課件。提問：游樂場的摩天輪和風(fēng)車的運(yùn)動是一種什么現(xiàn)象？追問：你能說說它們是怎樣旋轉(zhuǎn)的嗎？它們都是繞著中間的點順著旋轉(zhuǎn)的。2.導(dǎo)入新課。對于旋轉(zhuǎn)，你還想了解什么知識？今天我們要繼續(xù)研究旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識。 （板書課題）二、交流共享1.認(rèn)識順時針或逆時針旋轉(zhuǎn) 90 的含義。 ?（1）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。播放課件：某一高速公路收