蘇教版四年級下冊數(shù)學教案全冊

1、1第一單元 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱課題：圖形的平移 課題：圖形的平移 第 1 課時 課時 總第 總第 課時 課時教學目標： 教學目標：1.通過觀察、比較，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進行平移。2.培養(yǎng)學生的操作能力和分析能力，發(fā)展學生的空間觀念。3.通過圖形的平移，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，積累成功的體驗。教學重點 教學重點：掌握圖形平移的方法，在方格紙上將簡單圖形進行平移。教學難點 教學難

2、點：能對圖形平移過程中的距離進行準確判斷。教學準備 教學準備：課件 教學過程 教學過程： 一、情境引入1.課件出示生活中的一些平移現(xiàn)象。新課 標 第 一 網(wǎng)提問：同學們，你們知道這些是什么現(xiàn)象嗎？引導學生說出：這是生活中的平移現(xiàn)象。追問：你能用手勢表示平移嗎？學生動手操作。2.導入新課。在之前的學習中，我們已觀察過一些生活中的平移現(xiàn)象，今天我們將要深入地學習有關(guān)圖形平移的知識。 （板書課題：圖形的平移）二、交流共享1.課件

3、出示教材第 1 頁例題 1 圖。提出問題：下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？2.教師動畫演示小船圖和金魚圖運動的過程。（1）學生觀察，感受平移。（2）強調(diào)平移的方向。提問：小船圖和金魚圖都進行了平移，它們是朝哪個方向平移的呢？學生觀察得出：小船圖和金魚圖都是向右平移。3.認識平移的距離。（1）提問：小船圖和金魚圖都是向右平移，它們的運動有什么不同嗎？引導學生發(fā)現(xiàn)：小船圖平移的距離比金魚圖遠一些。3這道

4、題的重點是鞏固平移的距離問題，通過練習強化確定平移的距離的方法。讓學生先獨立完成，小組交流后全班匯報。2.完成教材第 2 頁“練一練”第 2 題。這道題是鞏固平移的兩個要素：方向和距離。可以先讓學生獨立完成，再組織匯報交流，交流時讓學生說說是怎樣判斷的。四、反思總結(jié)通過本課的學習，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？第一單元 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱課題：圖形的旋轉(zhuǎn) 課題：圖形的旋轉(zhuǎn) 第 2 課時 課時 總第 總

5、第 課時 課時教學目標： 教學目標：1.進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，認識繞點順時針或逆時針旋轉(zhuǎn) 90 的含義，能 ?在方格紙上畫出把簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形。新- 課- 標- 第 -一 - 網(wǎng) ?2.通過學習活動，進一步增強學生的空間觀念，發(fā)展形象思維。3.在認識旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形變化的興趣，并進一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應用。教學重點 教學重點：掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素。教學難點 教學難點：在方格紙上畫出把簡單圖形順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)