經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱 課程名稱：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)適用專業(yè) 適用專業(yè)：會計(jì)與審計(jì)、營銷與策劃一、課程定位與課程設(shè)計(jì) 一、課程定位與課程設(shè)計(jì)（一）課程在專業(yè)中的定位 （一）課程在專業(yè)中的定位經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)在會計(jì)與審計(jì)專業(yè)、營銷與策劃專業(yè)中屬于專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。本門課程著眼于培養(yǎng)提高學(xué)生的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)思維，服務(wù)于“實(shí)用性”的理論知識的普及性介紹，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題和基本觀點(diǎn)有

2、比較全面的認(rèn)識，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理論，對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有一個比較全面的了解，建立起對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本思維框架，并且以實(shí)用性和操作性為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法分析問題和解決問題的能力，幫助學(xué)生理解分析現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)規(guī)則，能運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論解決經(jīng)濟(jì)問題。會計(jì)與審計(jì)專業(yè)中先于其開設(shè)的專業(yè)課程有《會計(jì)基礎(chǔ)》 、 《企業(yè)管理》 ，營銷與策劃專業(yè)中與其同步開設(shè)的專業(yè)課程有《管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)

3、務(wù)》、《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》。后續(xù)學(xué)習(xí)課程會計(jì)與審計(jì)專業(yè)為《成本會計(jì)》 、 《審計(jì)》 、 《財務(wù)管理》等，營銷與策劃專業(yè)為《電子商務(wù)》 、 《市場調(diào)研與預(yù)測》 、 《房地產(chǎn)營銷策劃》等課程。（二）課程基本理念 （二）課程基本理念1、突出學(xué)生主體，注重學(xué)生的能力培養(yǎng) 、突出學(xué)生主體，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》面向會計(jì)與審計(jì)、營銷與策劃專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能，堅(jiān)持理論夠用原則，注重素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

4、習(xí)興趣，在啟發(fā)、提示下使其自主地、全面地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本方法，提高學(xué)生的思維能力和實(shí)際操作技能，增強(qiáng)他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)際操作能力與應(yīng)用能力，使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立分析和解決問題的習(xí)慣；以提高技能、磨礪意志、活躍思維和擴(kuò)展視野為基本目標(biāo)。2、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展本課程在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對設(shè)定狀況積極思考、分析，鼓勵多元思維方式并將其表達(dá)出來，尊重

5、個體差異。建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該體系由過程性評價和期末評價構(gòu)成。在教學(xué)過程中應(yīng)以過程性評價為與方法、手段。培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，具備思考并提出解決經(jīng)濟(jì)問題對策的能力。（一）專業(yè)能力目標(biāo) （一）專業(yè)能力目標(biāo)1、通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、原則與方法；2、準(zhǔn)確理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和特點(diǎn)；3、掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念及具體內(nèi)容；4、學(xué)生對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有一個比較全面的了解，建立

6、起經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維框架；5、能夠正確領(lǐng)會和理解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的邏輯關(guān)系和基本規(guī)律；6、能夠?qū)?jīng)濟(jì)問題和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行簡單分析，具備初步分析問題的能力。（二）方法能力目標(biāo) （二）方法能力目標(biāo)1、本課程在教學(xué)過程中，突出學(xué)生主體，采用案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生善于觀察、自主思考、獨(dú)立分析問題與解決問題；2、通過以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察、思維、推理與判斷、分析與解決問題能力方面有明顯的提高；3、對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題的分析處理能夠利用所學(xué)原理與方法

7、舉一反三正確、靈活運(yùn)用，體現(xiàn)注重實(shí)際應(yīng)用技能的培養(yǎng)目標(biāo)。（三）社會能力目標(biāo) （三）社會能力目標(biāo)1、通過與課程內(nèi)容緊密配合的課堂活動，豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、問題意識、開放意識、訓(xùn)練意識、互動意識、交流意識，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人，獲得應(yīng)有的收獲。2、從案例分析中提高綜合職業(yè)能力和全面素養(yǎng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟并認(rèn)識到敬業(yè)耐勞、恪守信用、講究效率、尊重規(guī)則、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、崇尚卓越等職業(yè)道德