8.【表格式導(dǎo)學(xué)案】2017年新編新人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8單元導(dǎo)學(xué)案

1、19 棉花姑娘導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題 棉花姑娘 課型 新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明課文采用童話(huà)的形式，融生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，通過(guò)描寫(xiě)棉花姑娘請(qǐng)求燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙 和七星瓢蟲(chóng)分別吃什么地方的害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)。語(yǔ)言符合兒童特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)有較強(qiáng)的啟發(fā)作用。在教學(xué)中著重指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的朗讀，通過(guò)不同角 色的扮演讓學(xué)生了解各種有益的鳥(niǎo)類(lèi)和益蟲(chóng)的不同作用，重體驗(yàn)，輕說(shuō)教，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)的興趣，

2、有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識(shí)的欲望，樹(shù)立起保護(hù)益蟲(chóng)和益鳥(niǎo)的意識(shí)。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件；制作棉花圖片，生字詞卡片和小燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙、七星瓢蟲(chóng)頭飾。(教師) 2.預(yù)習(xí)課文，拼讀生字，自主朗讀課文；了解小動(dòng)物的特點(diǎn)。(學(xué)生)課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 (用時(shí)：5 分鐘)1.(出示棉花圖片)教師引學(xué)：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？ 2.教師簡(jiǎn)介棉花，出示課文題目

3、，讓學(xué)生齊讀。3.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“棉、娘”兩個(gè)字。1.指名回答，同學(xué)補(bǔ)充。2.學(xué)生齊讀，注意“姑娘”的讀音，“娘”在這里讀輕聲。 3.交流識(shí)記方法。1.一字組多詞。棉( )( )娘( )( )二、互 幫互助，識(shí) 記生字(用時(shí)： 15 分 鐘)1.教師范讀。 2.教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生 字。3.檢查生字詞語(yǔ)的學(xué)習(xí) 情況。4.檢查學(xué)生課文朗讀情 況。指導(dǎo)學(xué)生采用指名讀、開(kāi)火車(chē)讀的方式， 將課文讀正確、讀通順。 5.引導(dǎo)學(xué)生思考：課文

4、主要講了一件什么事？1.學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音和停頓。 2.學(xué)生根據(jù)教師的要求開(kāi) 展自學(xué)。自由放聲朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，圈 畫(huà)不認(rèn)識(shí)的生字，通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)或老師反復(fù)認(rèn)讀和 識(shí)記生字，練習(xí)把課文讀 正確、讀通順。3.師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，交流自學(xué)情況。 4.學(xué)生按照要求朗讀課文，把課文讀正確、讀通 順。5.學(xué)生在教師指名的情況下回答問(wèn)題。2.讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)。 治病 燕子 別人 樹(shù) 干 忽然 驚奇 七顆 瓢蟲(chóng)碧綠 吐出 笑啦 3.根據(jù)課文內(nèi)

5、容填空。 棉花姑娘的病被( )治好了。三、朗 (一)學(xué)習(xí)第 1 自然段。 (一)學(xué)習(xí)第 1 自然段。 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。指出書(shū)寫(xiě)過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)和不 足。教師批注第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)一、復(fù)習(xí)回顧，鞏固舊知 (用時(shí)：4 分鐘)1.復(fù)習(xí)課文生字詞語(yǔ)。2.說(shuō)一說(shuō)課文主要講了棉花姑娘的什么事。com 3.導(dǎo)入新課。1.學(xué)生朗讀生字詞語(yǔ)。2.指名讀全文，要求讀得正確、流利。 3.指名認(rèn)讀生詞，選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。4.

6、指名回答問(wèn)題。8.形近字組詞語(yǔ)。干( ) 奇 ( )天( ) 可 ( )二、研讀課 文，朗讀感悟(用時(shí)： 25 分鐘)1.指導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出棉花姑娘都請(qǐng)了哪些動(dòng)物給她治病。 2.引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)研究燕子、啄木鳥(niǎo)和青蛙為什么不給她治病。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙和棉花姑娘的對(duì)話(huà)。 4.出示自學(xué)提示：小組合作，先分好角色，然后再練習(xí)朗讀，可以加上表情和動(dòng)作。1.學(xué)生自由讀課文，在文 中畫(huà)出燕子、啄木鳥(niǎo)和青

7、蛙三種動(dòng)物的名字。2.學(xué)生畫(huà)出課文中燕子、 啄木鳥(niǎo)和青蛙說(shuō)的話(huà)。3.學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)， 有感情地練習(xí)朗讀對(duì)話(huà)。4.小組合作進(jìn)行朗讀練 習(xí)。(要重讀“請(qǐng)”“對(duì)不起”；讀棉花姑娘的話(huà)時(shí)，語(yǔ)速稍快，讀出請(qǐng)求的語(yǔ)氣。)9.我們?cè)谝髣e人幫助 的時(shí)候，要說(shuō)“請(qǐng)”字。試著把下面的句子補(bǔ)充完整吧！請(qǐng)你幫我把________拿 過(guò)來(lái)。請(qǐng)你 ________________________。請(qǐng)你 ________________________。三、小

8、組合 作，角 色朗讀(用時(shí)： 5 分鐘)1.指導(dǎo)朗讀全文。 2.組織學(xué)生分角色演一 演。1.自由練讀——指名讀——分角色讀。 2.在老師指導(dǎo)下進(jìn)行朗讀表演。請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)展 示。10.小組內(nèi)分角色朗讀。四、識(shí) 記生字，指 導(dǎo)書(shū)寫(xiě) (用時(shí)：6 分鐘)1.課件出示本課生字“干、奇、星、七”， 再次認(rèn)讀，并練習(xí)組詞。 2.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形，觀察生字在田字格中的 位置，交流書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，并指導(dǎo)臨寫(xiě)。1.認(rèn)讀生字，給生字組詞，擴(kuò)充詞匯。 2.(1)