16 貓

1、導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案16 16 貓學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)目標1、概括并比較三只貓的不同特點和命運，揣摩文中生動的細節(jié)描寫。2、學(xué)會概括文章中心。學(xué)習(xí)重難點 學(xué)習(xí)重難點重點：體會作者對第三只貓之死的悔恨之情，思考其中蘊含的人生哲理。難點：作者通過對比、烘托的手法揭示作品的寓意和主題。知識鏈接 知識鏈接細節(jié)描寫是指語言描寫抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富

2、有特色的細枝末節(jié)。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。細節(jié)描寫中，主要抓住心理、動作、語言、神態(tài)、細節(jié)進行描述。學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo)概括文章中心，可以借用文本中現(xiàn)成的核心詞來概括文意；概括段落，要學(xué)會找中心句，中心句的位置也很有講究，有的是首括句，有的是尾括句，有的是過渡句，還有的是要用自己的語言來總結(jié)。一、 一、課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ)梳理1、初讀課文，給下列加點字注音。 詛（ ）罵 悵（ ）然 慫恿

3、（ ）（ ）蜷（ ）伏 一縷（ ） 2、本文選自（ ），作者（ ），福建長樂人，作家、翻譯家、文學(xué)史家。二、 二、獨立思考 獨立思考 課文初探 課文初探朗讀課文，標記貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局的語句，理解作品內(nèi)容。完成下列表格。真的是它嗎？說說你的證據(jù)。（5）于是，”我開始覺得我是錯了”，”我”錯在了哪里？（6）此時，心情又是如何的呢？課堂檢測 課堂檢

4、測品味下列語句，說說各句的表達效果。1、（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪秋似的，在廊前太陽光里滾來滾去，2、大家都不高興，好像亡失了一個親愛的同伴。3、真是“畏罪潛逃”了，我以為。4、請從結(jié)構(gòu)和語言角度簡單闡述本文的藝術(shù)特色。參考答案 參考答案一、課前預(yù)習(xí) 一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ)梳理1、 詛（ zòu ）罵 悵（ chàng ）然 慫恿（ sǒng ）（ yǒng ）蜷（ quá