九年級下冊語文《短文兩篇》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、第13 13課 短文兩篇 短文兩篇《談 讀 書》教學目標:1.把握文章內(nèi)容，理解并積累文中的精彩語句。2.學習文中運用比喻、排比等修辭手法進行說理的方法。 3.感受讀書的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛讀書的品質(zhì)?！厩榫硨搿客瑢W們，關于讀書，高爾基向我們明示：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師?！眲⑾蚋嬖V我們：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鼻罢哒f明讀書對我們十分重要，從后者告訴我們讀書要講究方法。那么如何讀書呢？下面我們從英國哲學家、作家培根的

2、《談讀書》中去發(fā)掘?！拘抡n解讀】一、初讀課文——整體感知朗讀提示及要求：1.注意字詞，讀準字音，辨清字形。2.理解文章內(nèi)容，說說作者是從哪幾個方面談讀書的。明確：1.積累字詞(1)讀準字音藻飾(zǎo) 狡黠(xiá) 詰難(jié) 順暢(chànɡ)二、研讀課文——理解內(nèi)容1.讀書的三個好處是什么？明確：怡情、傅彩、長才。2.讀書有哪三種偏向？明確：讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學

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