江蘇省天一中學(xué)2020屆高三12月份月考語文試題 word版含答案

1、江蘇省天一中學(xué)高三年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)試卷 江蘇省天一中學(xué)高三年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)試卷 語文 語文2019.12一、語言文字運(yùn)用（12 分）1. 在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分）輾轉(zhuǎn)迂回間，我忽然明白，我看到的，其實(shí)都是時(shí)間， ▲ 的展品，其實(shí)都只是時(shí)間的各種幻象。只有經(jīng)歷過時(shí)間， ▲ 后，其中真正有價(jià)值的東西才被保留下來，或者，再往遙遠(yuǎn)的將來想一想，最終，這些有幸保留下來的展品或許也會(huì) ▲ 。A.形形色色 洗

2、心革面 風(fēng)流云散B.形形色色 洗盡鉛華 煙消云散C.形神兼?zhèn)?洗盡鉛華 風(fēng)流云散D.形神兼?zhèn)?洗心革面 煙消云散2.下列詩句不是描寫我國傳統(tǒng)元宵節(jié)的一項(xiàng)是（3 分） （ ）A．火銷燈盡天明后，便是平頭六十人。B．正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。C．袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。D．月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。3. 在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

3、3 分）一切藝術(shù)都要有一個(gè)創(chuàng)造主體和一個(gè)創(chuàng)造對(duì)象，因此_________，___________。____________；_____________，_____________；______________。所以藝術(shù)既離不開人，也離不開物，它和美感一樣，也是主客觀的統(tǒng)一體。 ①此外還要加上用來加工改造的工具和媒介②人的條件包括藝術(shù)家的自然稟賦、人生經(jīng)驗(yàn)和文化教養(yǎng) ③又要有物的條件④物的條件包括社會(huì)類型、時(shí)代精神、民族特色、社會(huì)實(shí)況和問

4、題 ⑤它就既要有人的條件書幣造請(qǐng)者日夕相屬。寸縑尺素，流傳遠(yuǎn)近，莫不鄭重藏弆，甚有作贗筆以售者。京師貴人爭(zhēng)慕王先生名，出兼金訪求其畫，不能得。內(nèi)閣宋文恪公，即王先生姊婿也，方貴顯于朝，移書招王先生入京師，先生笑而不應(yīng)。嘗語人曰：“古之善畫者，莫一非高人杰士以文行著者也。有如文恪公諸客沈征君、唐解元、文待詔之屬，其人皆能為畫重，不則畫豈能重人乎？”蓋晚而自號(hào)忘庵，或征其說，王先生告之曰：“魚相忘于江湖，人相忘于道術(shù)。今予之補(bǔ)劓息機(jī)于此也，

5、世忘予乎？予忘世乎？?jī)上嗤?，則去道也近矣。 ”其寓意超卓如此。年僅五十有九，卒于家。為人孝悌，與人交，不設(shè)城府，所遇無貴賤長(zhǎng)少，率委曲相款洽。居平善病，晚歲病屢發(fā)，不復(fù)多作畫。故人有貧乏者，輒強(qiáng)之使作，王先生欣然執(zhí)筆曰：“愿以佐吾子晨夕需。 ”族父年老，有孫女不能嫁，王先生復(fù)力疾為作數(shù)幅，俾鬻以治奩具?？陀幸圆≈G者，王先生曰：“吾財(cái)不足而力有余，敢自愛耶？”先是積藏諸名跡及他玩好甚夥，中歲以易薪粟幾罄矣。疾既革，又命諸子盡出篋衍中所余，

6、贈(zèng)遺諸親故，無復(fù)存者。琬聞其訃，為之潸然出涕曰：“此吾吳之老成典型也。自今以往，吳中豈復(fù)有斯人比乎？”蓋一時(shí)鉅公勝流俱推重王先生畫，而琬獨(dú)愛慕其為人，以為王先生素行匪特長(zhǎng)者也，蓋有古達(dá)人遺風(fēng)焉，故愿為之傳。（《汪琬全集校箋》 ）5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A．王先生雅不事生產(chǎn)雅：高雅B．尤亟稱之曰 亟：多次C．四方士大夫走書幣造請(qǐng)者日夕相屬

7、屬：接連、連續(xù)D．居平善病善：多6.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A．王武不屑舉業(yè)，不事生產(chǎn)，其家遂落，其畫卻更為精工。B．王武以畫得譽(yù)，但并不以畫攀附權(quán)貴，保持了高潔的品行。C．王武晚年自號(hào)“忘庵” ，他徹底超越了世俗功利，忘卻了人間煙火。D．文章敘議結(jié)合，選擇了王武的典型言行，生動(dòng)塑造了一個(gè)操守高尚的人物形象。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10 分）①為人孝悌，與人交，不設(shè)城府，所遇無貴賤長(zhǎng)少，率委曲相