mba論文美國(guó)園前教育項(xiàng)目研究——以佐治亞州和新澤西州為例pdf

1、索取號(hào)： G40 密級(jí)： 公開(kāi)碩 士 學(xué) 位 論 文美國(guó) 美國(guó)園前教育項(xiàng)目 園前教育項(xiàng)目研究 研究—— ——以佐治亞州和新澤西州為例 以佐治亞州和新澤西州為例研 究 生： 生： 許慶 許慶指 導(dǎo) 教 師 ： 指 導(dǎo) 教 師 ： 姜麗靜 姜麗靜 副教授 副教授培 養(yǎng) 單 位 ： 培 養(yǎng) 單 位 ： 教師教育學(xué)院 教師教育學(xué)院一 級(jí) 學(xué) 科 ： 一 級(jí) 學(xué) 科 ： 教育學(xué) 教育學(xué)二 級(jí) 學(xué) 科 ： 二 級(jí) 學(xué) 科 ： 比較教育學(xué) 比較教育學(xué)

2、完 成 時(shí) 間 ： 完 成 時(shí) 間 ： 2016 2016 年 3 月 30 30 日答 辯 時(shí) 間 ： 答 辯 時(shí) 間 ： 2016 2016 年 6 月 11 11 日摘 要I摘 要學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是個(gè)體終身教育的開(kāi)端，在國(guó)家教育體系中占有不可或缺的重要地位。美國(guó)是教育發(fā)達(dá)國(guó)家，其學(xué)前教育事業(yè)也處于世界領(lǐng)先地位。20 世紀(jì) 80年代，美國(guó)將幼兒園納入了 K—12 國(guó)民教育系統(tǒng)，由此實(shí)現(xiàn)了 5 歲兒童學(xué)前一年教育的普及。其后

3、，美國(guó)又興起了普及學(xué)前教育運(yùn)動(dòng)，各州政府相繼建立了公共財(cái)政支持的園前教育項(xiàng)目，主要為 3—4 歲幼兒在進(jìn)入幼兒園以前提供免費(fèi)的學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能的全面發(fā)展，幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。目前全美共有 40 個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)實(shí)施了園前教育項(xiàng)目。園前教育項(xiàng)目對(duì)于提高美國(guó)學(xué)前教育普及率，促進(jìn)美國(guó)學(xué)前教育發(fā)展起到了重要推動(dòng)作用。本文選取佐治亞州“佐治亞園前教育項(xiàng)目”和新澤西州“雅培學(xué)前教育項(xiàng)目”為主要研究對(duì)象，探究美國(guó)園前教育項(xiàng)目

4、的內(nèi)容、特點(diǎn)及挑戰(zhàn)，以期為促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展提供一定的參考和借鑒。首先， 本研究簡(jiǎn)要回顧了美國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展歷程， 美國(guó)的學(xué)前教育主要經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展、提升以及全面普及四個(gè)發(fā)展階段。其次，從教育改革大浪潮的推動(dòng)、高質(zhì)量學(xué)前教育項(xiàng)目縱向研究的支持以及入學(xué)準(zhǔn)備的要求對(duì)美國(guó)園前教育項(xiàng)目啟動(dòng)的背景和原因進(jìn)行了分析。接著，本研究以佐治亞州“佐治亞園前教育項(xiàng)目”和新澤西州“雅培學(xué)前教育項(xiàng)目”為重點(diǎn)案例，探討了美國(guó)園前教育項(xiàng)目的特點(diǎn)以及挑戰(zhàn)。其中，

5、主要特點(diǎn)為：具有免費(fèi)自愿非強(qiáng)制性；以貧困幼兒為主要服務(wù)對(duì)象；多元化的資金來(lái)源；高質(zhì)量的幼兒教師隊(duì)伍；靈活的學(xué)前教育課程模式；注重家長(zhǎng)參與。美國(guó)園前教育項(xiàng)目面臨的挑戰(zhàn)包括：發(fā)展不均衡；資金投入不足；總體質(zhì)量偏低等。最后，對(duì)中美學(xué)前教育進(jìn)行對(duì)比，并結(jié)合我國(guó)學(xué)前教育實(shí)際，闡述了美國(guó)園前教育項(xiàng)目對(duì)我國(guó)的啟示：加大學(xué)前教育財(cái)政投入；重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育；積極管理和發(fā)展民辦園；加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)；開(kāi)發(fā)學(xué)前教育課程模式；促進(jìn)家長(zhǎng)參與。關(guān)鍵詞： 關(guān)鍵