版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、⑧觸M A s I ?' [ R ' S “ t ' 1 炙1 E 剛碩士學位論文論文題目:基于《專業(yè)標準》的職前地理教師專業(yè)能力評價及提高策略研究論文作者:華玲玉 指剝幣:李星明教授學科專業(yè):學科教學( 地理)研究方向:地理課程與教學論華中師范大學城市與環(huán)境科學學院2 0 1 7 年5 月⑧碩士孕蕊滄交氛l A S 。l ’I i R + S ’r l { l i S l S華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用
2、授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學位論文,是本人在導師指導下,獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體,均己在文中以噴確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名:笏詮易 日期:汐f 7 年歲月刁曰學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即:研究生在校攻讀學位期間論文工作
3、的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版,允許學位論文被查閱和借閱;學校可以公布學位論文的全部或部分內容,可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學位論文屬于保密,在一年解密后適用本授權書。 非保密論文注釋:本學位論文不屬于保密范圍,適用本授作者簽名:髫毛金厶 導師日期:加1 7 年r 月句日 日期本人已經認真閱讀“C
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于《專業(yè)標準》的職前地理教師專業(yè)能力評價及提高策略研究.pdf
- 14233.基于“專業(yè)標準”的教師專業(yè)能力發(fā)展研究——以新任地理教師為例
- 小學教師專業(yè)能力的調查研究——基于小學教師專業(yè)標準的視角
- 74059.基于專業(yè)標準的高中地理教師專業(yè)發(fā)展評價指標體系研究
- 小學教師專業(yè)能力的調查研究——基于《小學教師專業(yè)標準》的視角.pdf
- 81390.基于中學教師專業(yè)標準下的江西省中學體育教師專業(yè)能力評價體系研究
- 提高教師專業(yè)方案
- 教師專業(yè)標準試題及答案
- 教師專業(yè)標準解讀
- 基于教師專業(yè)發(fā)展的教師素質標準研究.pdf
- 幼兒教師專業(yè)發(fā)展及《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀
- 基于新課程的地理教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 56821.基于“教師專業(yè)標準”的高中地理教師教學知識調查研究
- 中學地理教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 教師專業(yè)發(fā)展視閾下中職教師專業(yè)能力研究.pdf
- 提高教師專業(yè)技能
- 提高教師專業(yè)技能
- 初中《科學》教師專業(yè)素質及其提高策略的初步研究.pdf
- 職前英語教師專業(yè)知識建構的探究.pdf
- 教師專業(yè)合作的模式及策略研究.pdf
評論
0/150
提交評論