版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、分 類 號 學(xué) 號 M201574824學(xué)校代碼 學(xué)校代碼 10487 密 級碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文翻譯碩士自我感知口譯能力,學(xué)習(xí)動機 翻譯碩士自我感知口譯能力,學(xué)習(xí)動機及其關(guān)系調(diào)查報告 及其關(guān)系調(diào)查報告學(xué) 位 申 請 人 學(xué) 位 申 請 人:張明明 張明明學(xué) 科 專 業(yè) 學(xué) 科 專 業(yè):英語口譯 英語口譯指 導(dǎo) 教 師 指 導(dǎo) 教 師:張再紅 張再紅答 辯 日 期 答 辯 日 期:2017 年 5 月 16 日獨創(chuàng)性聲明 獨創(chuàng)性聲
2、明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到,本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名:日期: 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:學(xué)校有權(quán)保留并向國家
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 翻譯碩士自我感知口譯能力,學(xué)習(xí)動機及其關(guān)系調(diào)查報告.pdf
- 學(xué)生學(xué)習(xí)動機調(diào)查報告
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查報告
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查報告
- 高中生英語學(xué)習(xí)動機調(diào)查報告.pdf
- 關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的調(diào)查報告
- 職業(yè)中專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機調(diào)查報告.pdf
- 醫(yī)患關(guān)系的調(diào)查報告
- 能力與資力的調(diào)查報告
- 調(diào)查報告概述調(diào)查報告的撰寫
- 近幾年國內(nèi)翻譯碩士就業(yè)情況的調(diào)查報告
- 山東省內(nèi)翻譯碩士(MTI)學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)情況的調(diào)查報告.pdf
- 外語學(xué)習(xí)中動機與成績的關(guān)系——對龍巖學(xué)院學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機的調(diào)查報告.pdf
- 陜、甘、寧高校翻譯碩士課程設(shè)置調(diào)查報告.pdf
- 調(diào)查報告
- 【調(diào)查報告】年度商務(wù)環(huán)境調(diào)查報告
- 創(chuàng)新能力影響因素的調(diào)查報告
- 調(diào)查報告
- 調(diào)查報告
- 校園環(huán)境調(diào)查報告【調(diào)查報告模版】
評論
0/150
提交評論