過敏性休克應(yīng)急演練

1、 耳鼻喉與眼科 耳鼻喉與眼科2015 年度應(yīng)急演練登記表 年度應(yīng)急演練登記表演練時間 演練時間 演練地點 演練地點 耳鼻喉與眼科 耳鼻喉與眼科演練事件 演練事件過敏性休克 過敏性休克 負責人 負責人參演人員 參演人員（簽到） （簽到）演練目的 演練目的1、 加強對過敏性休克相關(guān)知識的掌握力度。2、 提高科室人員對過敏性休克發(fā)生后的反應(yīng)力和搶救成功率。3、 提高科室人員對可能發(fā)生情況的應(yīng)急能力。4、 保障患者的生命財產(chǎn)安全，為

2、患者的生命健康護航。模擬對象 模擬對象 一患者在靜脈滴注氨芐西林舒巴坦時發(fā)現(xiàn)面色蒼白、胸悶不適，責任護士在巡視時發(fā)現(xiàn)。演練人員分工 演練人員分工 現(xiàn)場指揮：搶救醫(yī)師：搶救護士：模擬 模擬責任護士 XX 在巡視過程中發(fā)現(xiàn) 15 床患者面色蒼白，出冷汗，患者主訴胸悶不適，觀察發(fā)現(xiàn)所輸液體為“氨芐西林舒巴坦” ，輸入時間為 5 分鐘左右，懷疑患者發(fā)生過敏性休克，立即進行以下?lián)尵却胧?、立即停止輸液；2、通知護士站護士 XXX 后，攜搶救車返

3、回患者床旁，為患者更換生理鹽水和輸液器，保留好原輸液器和液體，并為患者吸氧人員到 人員到位情況 位情況□迅 速 到 位□基 本 按 時 到 位□個 別 人 員 不 到 位□重 點 崗 位 人 員 不 到 位履 職 情 況□分 工 合 理 ， 職 責 明 確 ， 操 作 熟 練□分 工 合 理 ， 職 責 明 確 ， 操 作 不 夠 熟 練□分 工 不 合 理 ， 職 責 不 明 ， 操 作 不 熟 練物 資 準備 情 況□物 資 充 分

4、 ， 全 部 有 效□物 資 充 分 ， 部 分 有 效□物 資 缺 乏 ， 性 能 差個 人 防護 情 況□全 部 人 員 防 護 到 位□個 別 人 員 防 護 不 到 位□大 部 分 防 護 不 到 位急 救 意 識 □急 救 意 識 強□急 救 意 識 薄 弱□急 救 意 識 差協(xié) 調(diào) 組織 情 況□準 確 、 高 效□協(xié) 調(diào) 基 本 順 利 ， 能 滿 足 要 求□效 率 低 ， 協(xié) 調(diào) 不 順 利部 門 配合 協(xié) 作報 告

5、上 級□報 告 及 時□報 告 不 及 時□聯(lián) 系 不 上配 合 部 門□配 合 、 協(xié) 作 好 、 能 及 時 到 達□配 合 、 協(xié) 作 差 ， 未 及 時 到 達演練 演練效果 效果評價 評價實 戰(zhàn) 效果 評 價□達 到 預(yù) 期 目 標□基 本 達 到 目 的 ， 部 分 環(huán) 節(jié) 有 待 改 進□沒 有 達 到 目 標 ， 需 重 新 演 練存在問題及整改措施：一、存在問題：1.參與演練人員稍緊張、操作動作不夠迅速； 2.搶救過程

6、中遺漏執(zhí)行核查制度； 3.搶救醫(yī)生在下達口頭醫(yī)囑后個別護士未進行復(fù)述一遍； 4.搶救過程中對患者的心理護理欠缺。二、改進措施 ：1.加大各種應(yīng)急預(yù)案的演練，逐步掌握各種搶救預(yù)案流程的規(guī)范化執(zhí)行，培養(yǎng)科室 醫(yī)護人員在應(yīng)急搶救實戰(zhàn)中應(yīng)有的沉著、冷靜、臨危不懼的品質(zhì)。2.搶救過程中醫(yī)生下達的口頭醫(yī)囑護理人員必須重復(fù)一遍，雙方確認無誤后方可執(zhí) 行。3.在搶救過程中要加強與患者家屬的溝通，緩解其緊張、恐懼的情緒， 使之積極配合搶救。負責人簽字：