外文資料翻譯--基于本體的應(yīng)用框架的網(wǎng)絡(luò)教育資源庫

1、畢業(yè)設(shè)計外文資料翻譯學(xué) 院： 信息科學(xué)與工程學(xué)院 專 業(yè)： 計算機科學(xué)與技術(shù) 姓 名： xxx 學(xué) 號： xxx 外文出處：__FengYang,Youquan Chen.Ontology-based Application Fram

2、ework for Network Eduction Resources Library. [J].Tsinghua Science and Technology, 2007,(4):35～45. 附 件： 1.外文資料翻譯譯文；2.外文原文。 (用外文寫)附件 附件 1：外文 ：外文資料翻 料翻譯譯 譯譯文基于本體的應(yīng)用框架的網(wǎng)絡(luò)教育資源庫馮陽 1，2，陳

3、友全 31（計算機科學(xué)與技術(shù)，吉林大學(xué)，長春，中國學(xué)院）2（信息學(xué)院，吉林教師的工程技術(shù)，長春中國研究所）3（機械工程系，長春工程技術(shù)研究所，長春中國）摘要——在過去的二十年，隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的迅速增長，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)行教育的主要組成部分。同時，基于語義的網(wǎng)絡(luò)教育資源成為教育技術(shù)在計算機和人工智能的重要研究領(lǐng)域。到目前為止，然而，在其申請的過程中了出現(xiàn)了一系列嚴重的瓶頸，例如：對網(wǎng)絡(luò)資源的標準是不兼容的，定義不嚴格和沒有有效性的語

4、義，缺乏良好的結(jié)構(gòu)。解決這一問題，本文提出的工作顯示了網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的新的應(yīng)用框架設(shè)計、實施。通過使用基于本體的語義技術(shù)，它創(chuàng)造了一個新的教育資源的開放式平臺，實現(xiàn)異構(gòu)互操作資源，實現(xiàn)資源的集中管理和分布存儲的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育資源、語義 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育資源、語義 Web Web、本體論 、本體論一、引言隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展和應(yīng)用需求的不斷出現(xiàn)，語義Web成為一個在WWW研究領(lǐng)域的熱點和智能網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的關(guān)鍵技術(shù)[1]。語義網(wǎng)在機

5、器理解的基礎(chǔ)上可以提供關(guān)更多的功能，執(zhí)行語義層次的計算。它不僅能提供更清晰和更全面的語義的網(wǎng)絡(luò)信息和知識，而且還實現(xiàn)了計算機可以了解網(wǎng)絡(luò)信息和知識，以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的智能化。語義網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，基于代理的分布式計算，基于語義的搜索引擎，基于語義的數(shù)字圖書館等領(lǐng)域成為一個更重要的應(yīng)用。在同時，隨著應(yīng)用研究的持續(xù)的深入，作為語義網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)本體論技術(shù)趨于成熟，語義元數(shù)據(jù)描述方法的形成和語義網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展開始進入實際應(yīng)用階段，例如基于