小學(xué)英語(yǔ)冀教版六年級(jí)下冊(cè)lesson13summer-is-coming教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 Summer Is Coming! 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：英語(yǔ) 學(xué)段：六年級(jí) 內(nèi)容：冀教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元lesson 13 作者：李靜單位：界城教育管理區(qū)界城小學(xué)教學(xué)分析 教學(xué)分析:1、學(xué)生分析 、學(xué)生分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等基本英語(yǔ)時(shí)態(tài)，并且具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)對(duì)四個(gè)季節(jié)以及每個(gè)季節(jié)的氣候特點(diǎn)進(jìn)行描述與表達(dá)；能夠簡(jiǎn)單描述個(gè)人以及家人的喜好。課堂上，他們能夠根據(jù)教師的指令完成

2、學(xué)習(xí)任務(wù)，并豐富自己已有的知識(shí)體系。2、教材分析 、教材分析本單元中，李明、珍妮和丹尼將盡情享受夏季的各種活動(dòng)，并討論他們的暑假計(jì)劃。本科為本單元的第一課，課題為“Summer Is Coming!”。本課將教授描述自然和夏季活動(dòng)的詞匯。一、教學(xué)目標(biāo)： 一、教學(xué)目標(biāo)：（一） 知識(shí)目標(biāo)： 1.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)leaves,fan.。2.會(huì)簡(jiǎn)單描述每一個(gè)季節(jié)樹(shù)的不同特征，并說(shuō)出自己在不同的季節(jié)喜歡什么活動(dòng)。（二） 能力目標(biāo)：提高看圖說(shuō)話、運(yùn)用

3、英語(yǔ)的能力。 （三） 情感目標(biāo)：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人交往和交流的精神。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握本課的四會(huì)單詞。難點(diǎn)：會(huì)描述自己喜歡的季節(jié)。三、教具準(zhǔn)備： 三、教具準(zhǔn)備：f.Does Li Ming like to play sports?設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生積極參與到聽(tīng)課文中來(lái)，讓學(xué)生初步感知文本第二部分，并且通過(guò)簡(jiǎn)單的判斷題來(lái)幫助學(xué)生回憶文本。5.小組活動(dòng)：學(xué)生默讀課文，小

4、組對(duì)河并完成匹配。Jenny likes (to)_________ . Li Ming like (to)_________ .Play sports with friends fly a kiteSwim the fan Look at the clouds sit in the sun設(shè)計(jì)

5、意圖： 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)文本第二部分的匹配對(duì)話的完成，學(xué)生進(jìn)一步深入理解文本，能夠靈活運(yùn)用In summer,I like to ...6.播放本課視頻，復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容。視頻不但鍛煉了同學(xué)們的聽(tīng)力，還對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行了翻譯講解。（五）、學(xué)以致用，知識(shí)升華Talk and write and play a game.對(duì)本課內(nèi)容通過(guò)表格的形式進(jìn)行總結(jié),并采用了擊鼓傳花的形式，活躍課堂氣氛。設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)操練不斷扎