【最新范文】創(chuàng)建語文高效課堂激發(fā)學生學習興趣先行

1、最新范文最新范文創(chuàng)建語文高效課堂激發(fā)學生學習興趣先行效率就是生命。如何提高教學效率是當今教育工作者普遍關注的熱點,這一點更是語文教育改革的一個至關重要的課題,是創(chuàng)建高效課堂的捷徑之一。初中學生對事物的感知往往是憑直覺上的好惡,而不是經過理性的分析。這種認知傾向,在課堂上的表現,就是對感興趣的內容聽得津津有味,甚至出神入化;而對那些自認為興趣索然的東西,則心不在焉,甚至可以視而不見,充耳不聞;或者是對老師講的東西,先覺得新奇有趣,而隨著課

2、堂課間的推移,這種獵奇式的興趣便逐漸淡化,最后歸于消失,常常是一堂課下來,教師講得氣喘吁吁,學生卻收效甚微。很多學生反映語文課沒意思,老師教得不好,課堂上枯燥乏味。這種沉悶,呆滯的課堂如何能夠高效得起來。那么,如何打破僵局,活躍語文課堂氣氛,提高語文教師的教學效率呢?我認為:最有效的方法就是激發(fā)學生對語文學習的濃厚興趣。美國心理學家布魯納說:“學習的最好動力,是對學習材料的興趣。”愛因斯坦曾說:“符合興趣的學習能使學生達到最優(yōu)化的效果。

3、保持對所學知識的濃厚興趣,是提高學習效率的根本秘訣?！币粋€人做他有興趣的事情時,總是心馳神往,不受任何外界的干擾,成功的幾率也高。激發(fā)學生的學習興趣能夠達到提升教學效率的目的。那么,我們又該如何提高學生的學習興趣呢?仁者見仁,智者見智。我認為以下幾點值得大家共同商榷。最新范文最新范文課文中的故事,學生們很感興趣,對文言文的畏懼感消失了,收到了很好的學習效果。2.從學生需要傳授知識技能羅徹斯特大學的教授愛德華?德賽發(fā)現:“只有當人們認為某

4、一任務本身是值得去從事的,他們才能真正把它視為己任?！蔽覀冋Z文教師要從學生將來走上社會受用的角度,從學生將來走上社會實現自己理想必須具備的基本素質的角度傳授知識和技能,學生就會認為這些知識技能是值得學習的,學生有了這種動機,學習興趣就會大增,變被動為主動。舉個例子。文言文不少學生不愛學習,認為很難且比較枯燥。我們可以把它與現實生活聯系起來,強調文章給我們的現實指導意義,學生興趣就會增加。如學習《鄒忌諷齊王納諫》?？梢砸龑W生說:“在生活

5、中,你們發(fā)現沒有,同樣一個道理,有的人說了對方會欣然接受,有的人說了會大動肝火,這是為什么呢?”學生說:“有的人會說話,有的人不會說話?！苯處煶藙堇麑?“會說對每個人的成功起著重要的作用。古代有‘三寸不爛之舌,強于百萬之師’的說法。如今市場競爭激烈,要想成功就必須要具備會推銷自己的能力,這就需要會說。同學們,你想讓別人欣然接受你的建議和請求嗎?那么請認真研讀課文《鄒忌諷齊王納諫》?！边@樣一講學生對課文就比較重視了。3.針對學生不同情況,