人教pep版五年級英語上冊《unit6》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課57

1、人教 人教PEP版五年級英語上冊第六單元教案 版五年級英語上冊第六單元教案Unit6 In a nature park 教學設計 教學設計Part A Let' s spe l l 教學設計 教學設計語音教學是英語語言教學的重要內容之一，自然規(guī)范的語音、語調將為有效 的口語交際打下良好的基礎?！叭磉\動法”也稱“全身反應法”，它的全稱是 Total Physical Response,簡稱TPR，這是比較流行的一種兒童學習英語過

2、程中 可以采用的活動，特別是在兒童還不能進行語言輸出之前，可以通過動作來表現 兒童對輸入語言的理解是否達到內化的程度。這個方法可以用于英語語音課教 學。一、 教學設計整體思路： 教學設計整體思路：本課的設計，遵循學生的年齡特點，喜歡活動、游戲等，喜歡形象生動的場 景。本課為語音課教學，運用TPR教學法，遵循phonics見詞能讀，聽音能寫的 教學理念，從 hear it, see it, say it, blend it, write

3、it, read it 六部曲 進行授課，讓學生在豐富有趣的活動中，聽音感知，嘗試拼讀，見詞能讀，聽音 能寫。豐富的活動設計，循序漸進，由易到難。故事欣賞更是將課堂推向高潮。二、 教學目標： 教學目標：1. 知識目標：(1) .學生能夠感知并掌握ou在單詞中的發(fā)音規(guī)則。(2) .能夠拼讀符合ou發(fā)音規(guī)則的單詞。(3) .能夠根據單詞讀音寫出符合該規(guī)則的單詞。4. 設計意圖：Let' s sing是一個“全身動作反應法”(TPR)

4、活動，能刺激 大腦皮層，激發(fā)學生的學習興趣。Revision是復習已學語音知識，以舊引新, 復 習鞏固相關輔音的發(fā)音，為后面的拼讀練習環(huán)節(jié)做好準備。Step 2: Lead-in and presentation1. Look at the PPTThere is a mouse in an old house.2. Listen and find. Which sound do you hear the most?（播放 Chant

5、）a. Look and point.（從chant里面指出/au/音的單詞）b. Let' s chant.（全班一起 chant）c. Look and find. （Show out 4 words）d. Phoneme identification.h-ou-se house m-ou-se mouse s-ou-nd sound c-ou-nt count（出示PPT并分解讀）Step 3: Practicea. Le