人教pep版五年級(jí)英語上冊(cè)《unit3》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課50

1、人教 人教 PEP PEP 版五年級(jí)英語上冊(cè)第三單元教案 版五年級(jí)英語上冊(cè)第三單元教案Unit3 What would you like ? 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)A Let’s try & let’s talk一、教學(xué)設(shè)計(jì)整體思路 一、教學(xué)設(shè)計(jì)整體思路新版小學(xué)英語教材五年級(jí)的對(duì)話課，建議教學(xué)應(yīng)設(shè)計(jì)有效的聽說活動(dòng)，讓學(xué)生在有意義的語境中進(jìn)行與話題相關(guān)的聽、說練習(xí)并綜合運(yùn)用語言。本課教學(xué)內(nèi)容的主題是 What would you l

2、ike?,本課時(shí)要求學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型 What would you like to eat / drink ? I’d like…詢問并回答自己想吃什么、喝什么。教師先是通過情景創(chuàng)設(shè)引入對(duì)話，再通過層層操練加以強(qiáng)化，最后以任務(wù)型的活動(dòng)促使學(xué)生綜合運(yùn)用對(duì)話，即從原定場景對(duì)話的文本建構(gòu)到選定場景的創(chuàng)造性文本重構(gòu)逐步體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的感知、體驗(yàn)、內(nèi)化和運(yùn)用過程。二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)技能目標(biāo)：1、學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理

3、解對(duì)話內(nèi)容；2、能夠按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演；3、能夠在情景中運(yùn)用句型 What would you like to eat / drink ? I’d like…詢問并回答自己想吃什么、喝什么。4、能在任務(wù)中再構(gòu)核心語言并靈活運(yùn)用語言。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過游戲教學(xué)、同桌合作、故事預(yù)測等方式激活思維，嘗試閱讀對(duì)話內(nèi)容。情感態(tài)度目標(biāo)：T：listen, who are coming ? (播放七個(gè)小矮人的 hei

4、gh-ho 音樂 )引出“seven dwarfs”Guess : what do the dwarfs prepare for Snow White? You can speak in Chinese. Ss :......Through the picture, guess what is the topic of the story.【設(shè)計(jì)意圖】借助圖片來引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為后面的內(nèi)容發(fā)展做好鋪墊，讓學(xué)生初步感知

5、文段內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和讀圖能力Step3. While-reading( T: Maybe all of you are right. Do you want to know the answer? Ss: yes.T : now it’s time to read the story.)1. Skimming ：task 1 read， choose and circlea. 聽錄音，找出故事的主題，印證上面的猜測。b. 把

6、文中出現(xiàn)的關(guān)于食物的單詞圈出來。然后用自然拼讀發(fā)來教學(xué)新詞sandwich.(欣賞一些三明治的圖片和制作三明治的過程。)c. （呈現(xiàn)一些事物的圖片）T：so much food , I’d like a sandwich and I’d like some noodles. What would you like?教學(xué) what would you like? I’d like …… (游戲 can you help me?來操練)【設(shè)