人教pep版四年級英語上冊《unit5》精品教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課50

1、Unit5 Dinner's ready 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計Unit Unit 5 Dinner' Dinner' s ready! ready! Story Story time time一. 教學(xué)內(nèi)容分析： 教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課呈現(xiàn)的是Zip到餐館就餐的故事，她先后點了米飯和魚、面條和牛肉、湯和蔬 菜。學(xué)生除了復(fù)習(xí)鞏固句型What would you like? I' d like...以及食物類詞匯

2、rice, fish , noodles , beef, soup, vegetables以外，還要通過圖片和上下文理解新句子:Anything else? Here' s your bill.等。對于這篇小故事，因為里面的新單詞少，反復(fù)操練的也是本 單元的重點句，故事結(jié)尾有一定的趣味性。本課很適合做表演活動，培養(yǎng)孩子大膽的交流， 積極思維，體驗并參與，增加學(xué)生的語言輸出，同時提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。二. 學(xué)生情況分析： 學(xué)生情

3、況分析：小學(xué)四年級的學(xué)生大概處在十歲左右，雖然通過一年的英語學(xué)習(xí)，積累了一些簡單基本 的英語單詞和日常交際語言，但這個階段的兒童注意不穩(wěn)定、不持久，難于長時間地注意同 一件事物，容易為一些新奇激的事物所吸引，而本節(jié)課故事內(nèi)容是去餐館就餐的基本交際 用語，比較貼近生活，孩子也都去過餐館就餐，又有一定的趣味性，同時配備適當(dāng)動畫和游 戲，美食圖片。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時并不會覺得很困難。從情感的表現(xiàn)方式來看，四年級的 孩子仍然顯得情緒比較外露，喜

4、怒哀樂很容易通過面部表情表現(xiàn)出來；從情感反映的內(nèi)容來 看，小組比賽時，他們一方面會顯得異常興奮，另一方面比較調(diào)皮的孩子會為了小組的利益 對自己的不良行為保持克制，盡量出力。所以本節(jié)課最后的表演環(huán)節(jié)正符合孩子們好動勇于 表現(xiàn)的特點讓不同層次的孩子各盡其能，參與學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標 、教學(xué)目標 結(jié)果性目標1、理解Story time部分的故事，通過閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)語言，增加學(xué)生 2、Guessing words and sing

5、a song.利用單詞卡片讓學(xué)生猜讀單詞，在復(fù)習(xí)的同時提出故事中需要用到的6個食物單詞。三、Presentation.1 > memorize the story.學(xué)生帶著三個簡單的問題初看故事，通過回憶故事回答老師的問題認識故事的主人公。2、Analyze the story展示飯店圖片同時教師帶頭飾，系上圍裙，拿出盤子，裝扮成貓老板，解決故事中的難 點句子。Anything else?. Here is your bill.設(shè)