人教pep版四年級英語上冊《unit4》精品教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課16

1、Unit 4 My home教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計 課時教學(xué)設(shè)計教材分析： 教材分析：本單元的話題是家里的居室及相關(guān)設(shè)施。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué) 生要能夠向他人描述家里的居室及物品設(shè)施。本課時是第二課時。教 材通過一幅溫馨的家庭居室內(nèi)部情景圖呈現(xiàn)了單詞bedroom, living room, study, kitchen, bathroom 的形義，并呈現(xiàn)了 Where's Amy? Is she in the stu

2、dy?等句型，要求學(xué)生能夠根據(jù)圖片的提示進(jìn)行問答練習(xí)。在 這些單詞中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注某些居室名稱的相似構(gòu)詞方法，都 有room 一詞。關(guān)于房間的詞匯，學(xué)生們學(xué)習(xí)過classroom.本單元的第 一課時也將重點(diǎn)句型呈現(xiàn)過，本節(jié)課是再現(xiàn)操練。Let's do部分通過 TPR活動形式增強(qiáng)了課堂的趣味性，并強(qiáng)化了本節(jié)課詞匯的音義匹 配。學(xué)生能夠聽懂指令并做出正確的動作即可。學(xué)生分析： 學(xué)生分析：四年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，具有

3、詞匯學(xué)習(xí)的能力，能積 極參與課堂教學(xué)活動，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。小組合作意識已經(jīng)初步形成。 對于本節(jié)課要掌握的五個詞匯，bedroom, living room, bathroom， study幾個詞相對簡單，但kitchen 一詞對于部分學(xué)生來講發(fā)音會存在 問題，需要教師加強(qiáng)操練。一般疑問句的正確問答是本課時的教學(xué)難 點(diǎn)，學(xué)生掌握正確的人稱詞匯會有困難。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過表演對話，再現(xiàn)上節(jié)課的語言點(diǎn)，復(fù)習(xí)鞏固了本單

4、元的目標(biāo)語言，并為本節(jié)課詞匯教學(xué)后的操練環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備?！縎tep3: Presentation1： KitchenT: Amy has a cat. Where is the cat?Ss: She's in the kitchen.(listen to the tape read the words)【設(shè)計意圖：在學(xué)生對話表演的基礎(chǔ)上，引出kitchen 一詞，跟讀課 本錄音，模仿語音語調(diào)?！?： bedroomT:(出示圖片

5、classroom) Is this a kitchen? No. It's a classroom.(點(diǎn)擊課 件class飛走，飛來bed.)(listen to the tape read the words)點(diǎn)擊圖圖的照片 引出 Where is Tutu? Is Tutu in the bedroom?【設(shè)計意圖：由classroom引出bedroom，并用卡通人物圖圖來呈現(xiàn) 并操練句型。3： bathroom點(diǎn)擊課件b