2012年春期學前教育1151201462710黃春艷

1、2012 年春期新生《開放教育學習指南》 年春期新生《開放教育學習指南》網上學習技能測試 網上學習技能測試 一、考核改革的目的1．通過本課程考核的改革，深入探索現代遠程開放教育、成人學習課程考核的基本模式； 2．通過本課程考核的改革，進一步強化教學過程的落實，指導學生在學習過程中理解把握課程的內容，引導學生實現各個學習環(huán)節(jié)，達到學習目標；3．探索遠程成人考核的信度、效度，保證學習質量。二、考核對象2011 年春季注冊學習開放教育學習指南

2、課程的本、?？茖W生。三、考核目標通過考核檢測學生對電大和開放教育理念和知識的掌握程度，檢測學生對開放教育學習方法、學習技能的理解和掌握程度。四、考核方式本課程為 100%形成性考核，無終結性考試。形成性考核由中央電大考核與省級電大考核兩部分組成。學生的考核成績中央電大與省級電大各占 50%。綜合成績 60分為合格。本學期中央電大安排形成性考核作業(yè) 1 次，作業(yè)權重如下：序號 內容 分值 發(fā)布時間 最遲提交 權重作業(yè) 1測驗（通過中央電大

3、形成性測評系統(tǒng)）100 學期第三周學期第十七周50%其余 50%由省級電大自主安排4．實踐教學基地第二節(jié) 學習資源1．學習資源的種類2．學習資源的獲取第三節(jié) 學習支持服務考核基本要求1．了解開放教育學習環(huán)境的特點及其與傳統(tǒng)學習環(huán)境的差異；2．掌握開放教育學習資源的種類及獲取途徑；3．掌握可獲取的學習支持服務種類和途徑。第二章 開放教育的學籍、考試與畢業(yè)考核知識點：第一節(jié) 學籍1．學籍與學號2．轉學與轉專業(yè)3．課程免修與補修第二節(jié) 考試1