統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作續(xù)寫(xiě)故事優(yōu)質(zhì)課教案

1、統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作續(xù)寫(xiě)故事 統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作續(xù)寫(xiě)故事優(yōu)質(zhì)課教案 優(yōu)質(zhì)課教案【教材分析】 本次習(xí)作內(nèi)容是看圖編寫(xiě)故事，旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖和提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)故事給予合理的推想，把故事寫(xiě)完。本次習(xí)作旨在落實(shí)“嘗試?yán)m(xù)編故事”這一語(yǔ)文要素，是預(yù)測(cè)的延續(xù)?？磮D發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事，讓學(xué)生依據(jù)插圖和泡泡提示的線(xiàn)索，結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)故事進(jìn)行合理的、多元的推想，從而把故事寫(xiě)完整。本次習(xí)作貼近學(xué)生生活，容易喚起學(xué)生生活的經(jīng)歷，

2、回憶自己生日的場(chǎng)面，暢所欲言地講述自己的生日故事。同時(shí)還應(yīng)換位思考他人的感受，從而讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。了解插圖內(nèi)容，是續(xù)寫(xiě)故事的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生依次觀察插圖和泡泡提示的內(nèi)容，從整體感知故事，再關(guān)注細(xì)節(jié)，走進(jìn)人物心理，把故事內(nèi)容寫(xiě)具體，將情節(jié)推向高潮。通過(guò)觀察圖中學(xué)生的表情、動(dòng)作，展開(kāi)豐富的想象，體會(huì)人物的心情變化，從而把故事寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。這是第一次明確要求學(xué)生修改自己的習(xí)作，教師一方面要關(guān)注修改方法的引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生能否用學(xué)

3、過(guò)的改正、增補(bǔ)、刪除等符號(hào)修改有明顯錯(cuò)誤的地方。另一方面要在互評(píng)交流中，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的感受，并表達(dá)推想的理由?！窘虒W(xué)策略】 在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，采用“審題指導(dǎo)——方法引領(lǐng)——拓展想象——結(jié)構(gòu)梳理”的教學(xué)過(guò)程，并設(shè)計(jì)“我的金點(diǎn)子”活動(dòng)，學(xué)生小組交流自己的想法，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到續(xù)編故事當(dāng)中；在修改環(huán)節(jié)，采用“回顧方法——自評(píng)自改——分享交流——當(dāng)堂引導(dǎo)：同學(xué)們的生日過(guò)得很快樂(lè)，也很有意義?？墒?，有一位同學(xué)，他叫李曉明，他馬上就要迎來(lái)自己的生

4、日了。這一次，發(fā)生了一些事情…… 【設(shè)計(jì)意圖】以聽(tīng)音樂(lè)、聊生日話(huà)題激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。讓學(xué)生交流自己的生日是怎么過(guò)的，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生續(xù)編故事做好鋪墊。板塊二 指導(dǎo)方法，說(shuō)清圖意 1．讀懂教材，明確任務(wù)。（1）導(dǎo)語(yǔ)：想知道在李曉明身上發(fā)生了什么事嗎？請(qǐng)翻開(kāi)教材第 60 頁(yè)。（2）教師板書(shū)課題“續(xù)寫(xiě)故事”。（3）引導(dǎo)：每次習(xí)作之前，我們都要明確習(xí)作要求，誰(shuí)來(lái)提煉關(guān)鍵信息？（學(xué)生交流后課件出示） 課件出示 l 看懂圖畫(huà)，續(xù)編故

5、事。l 寫(xiě)完后，能把習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái)。l 交流習(xí)作，說(shuō)說(shuō)自己更喜歡誰(shuí)寫(xiě)的故事。2．指導(dǎo)看圖，說(shuō)具體。（1）看圖，初知大意。引導(dǎo)：請(qǐng)大家按順序看看圖畫(huà)，猜猜它講了一個(gè)什么故事。預(yù)設(shè)：同學(xué)們?cè)诮涣髯约簞傔^(guò)的生日，李曉明的生日也快到了，可是他的爸爸媽媽都在外地工作，同學(xué)們想辦法一起為他過(guò)生日吧。（2）指導(dǎo)方法，講清故事。引導(dǎo)：如果我們這樣簡(jiǎn)單地把故事講完了，那這個(gè)故事就不吸引人了。有沒(méi)有什么好方法把這個(gè)故事講得詳細(xì)些、生動(dòng)些？ 提