二年級(jí)經(jīng)典誦讀教案

1、1三字 三字經(jīng)第一 第一課時(shí) 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：1.《三字經(jīng)》相關(guān)背景介紹。2．學(xué)習(xí)第一句到第四句。教學(xué)目 教學(xué)目標(biāo)：1．了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2．通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一和堅(jiān)持。教學(xué)重、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 點(diǎn)：了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一和堅(jiān)持。教學(xué) 教學(xué)過(guò)程： 程：一、激趣導(dǎo)入師：《三字經(jīng)》是古代小

2、朋友上學(xué)的第一本書(shū)，是一本啟蒙讀物。一共有 1000 多個(gè)字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。相傳這本書(shū)的作者是一個(gè)叫王應(yīng)麟的人，他是南宋的一個(gè)著名學(xué)者。這本書(shū)被很多人知道，因?yàn)樗际侨齻€(gè)字一句，所以就叫它《三字經(jīng)》。從那以后，大家把三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門(mén)課程。我們從今天開(kāi)始也要學(xué)習(xí)它，通過(guò)它我們將會(huì)了解很多的知識(shí)。板書(shū)課題：《三字經(jīng)》齊讀課題兩遍。二、誦讀句子1．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教

3、，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。2．自己根據(jù)拼音試讀生字，要讀準(zhǔn)字音。3．同桌相互讀，互相糾正讀音。4．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀，大家一起誦讀。5．讀通句子，和同桌說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？6．讀讀議議。說(shuō)一說(shuō)：你讀明白了什么？你能講講你的理解嗎？三、講解句子1．人之初，性本善“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”， “性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的

4、，善良的。32．說(shuō)說(shuō)每句的意思。二、誦讀句子1．出示授課內(nèi)容：養(yǎng)不教 父之過(guò) 教不嚴(yán) 師之惰子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義為人子 方少時(shí) 親師友 習(xí)禮儀2.組織學(xué)生多種形式朗讀。三、講解句子1．小組討論，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)每一句的理解。2．教師逐句講解句意。養(yǎng)不教 父之過(guò) 教不嚴(yán) 師之惰（1）提問(wèn)，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰(shuí)？父親應(yīng)該對(duì)教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長(zhǎng)之中，父親起了一

5、個(gè)什么樣的作用呢？（2）講岳飛教育兒子的故事3．出示課件講解其余三句的意思四、指導(dǎo)背誦五、課堂小結(jié) 第三 第三課時(shí) 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》第九句到第十一句教學(xué)目 教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀并能背誦所學(xué)的句子，并能理解每一句的意思。2．通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，懂得從小接受良好教育的重要性。教學(xué)重、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 點(diǎn)：熟讀成誦，理解句意。教學(xué) 教學(xué)過(guò)程： 程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.三字經(jīng)前兩段試背或朗讀。2.前八句內(nèi)容復(fù)習(xí)：（板書(shū)）善——教