二年級(jí)音樂(lè)教案

1、1二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案課題:聆聽(tīng)《問(wèn)聲好》課時(shí)：１——１教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受關(guān)于大自然的音樂(lè)，能以歌聲表達(dá)生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。2動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞，動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受關(guān)于大自然的音樂(lè)，能以歌聲表達(dá)生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好，律動(dòng)。2新學(xué)期小結(jié)。3復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。二、基本部分：1、聆聽(tīng)《森林水車(chē)》a、完整聆聽(tīng)全曲。提示：樂(lè)曲中

2、你仿佛聽(tīng)到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。b、復(fù)聽(tīng)全曲。隨著樂(lè)曲用手指畫(huà)圖形譜。或用彩色筆畫(huà)在白紙上，聽(tīng)后，展示給大家看。c、想一想，用木魚(yú)和碰鐘參與樂(lè)曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂(lè)曲合作。1、聆聽(tīng)《早上好》A完整地聆聽(tīng)歌曲。B提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說(shuō)什么？C聽(tīng)歌曲《早上好》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。D隨著復(fù)聽(tīng)歌曲的錄音，分組表演。三結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：表演《小麻雀》課時(shí)：１——２教學(xué)目標(biāo)：１，通過(guò)演

3、唱《小麻雀》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀(guān)察事物，啟迪學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物。２，用柔和的聲音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比較，說(shuō)出旋律相似的地方。３，能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂(lè)）曲，準(zhǔn)確地唱歌。3教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：１、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好?。病?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。３、復(fù)習(xí)《早上好》。二、基本部分：１、編創(chuàng)與活動(dòng)：（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《早上好》及教材主題《問(wèn)聲好》安排的。（２）啟發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的感受，提示學(xué)生注意觀(guān)察生活，觀(guān)察大自然，積累

4、自己的生活常識(shí)。（３）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽(tīng)，使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與。（４）在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬(wàn)避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的節(jié)奏更形象、生動(dòng)、有趣。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：時(shí)間的歌課時(shí)；２——２教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)《在鐘表店里》和《調(diào)皮的小鬧鐘》，使學(xué)生感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。教