新人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)教案

1、備課筆記學(xué)校：年級(jí)：學(xué)科：教者：3（二）文字圖片資料（二）文字圖片資料1小烏鴉的圖片。2有關(guān)樂(lè)器的掛圖。教材分析教材分析（一）編寫(xiě)意圖（一）編寫(xiě)意圖本單元由唱歌《鮮花愛(ài)雨露》《小烏鴉愛(ài)媽媽》、欣賞歌曲《我愛(ài)米蘭》《唱給媽媽的搖籃曲》以及音樂(lè)活動(dòng)“音的高低”組成。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)媽媽、老師、同學(xué)、朋友，通過(guò)教學(xué)感受親情、師生情及友情。本單元選擇的幾首曲目都和媽媽、老師有關(guān)。通過(guò)唱歌和音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和演唱熱情，提高

2、音樂(lè)感受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力。本單元設(shè)置的音樂(lè)活動(dòng)“音的高低”，通過(guò)學(xué)生的生活體驗(yàn)和觀察，收集并聽(tīng)辨自然界的各種聲音并進(jìn)行歸類(lèi)整理、分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解聲音的高低，提高學(xué)生的聽(tīng)辨能力和感受能力。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)：1啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考并表述媽媽、老師對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。2在音樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。3培養(yǎng)學(xué)生有感情地延長(zhǎng)歌曲，并注意演唱時(shí)的分句和強(qiáng)弱力度的控制。本單元的難點(diǎn)：1在

3、歌唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對(duì)比。2通過(guò)演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)媽媽、老師的尊敬、愛(ài)戴之情。（三）教材分析（三）教材分析1《鮮花愛(ài)雨露》這是一首歡快、活潑的兒童歌曲。以鮮花愛(ài)雨露的比喻導(dǎo)出我們愛(ài)老師的主題，歌詞簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，寓意深刻，歌曲旋律流暢、優(yōu)美。歌曲為大調(diào)式，24拍，是由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。這首歌曲可作為歌表演進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。2《我愛(ài)米蘭》歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)，大調(diào)式，44拍。這是一首充滿(mǎn)朝氣的校園

4、歌曲，以米蘭比喻老師的清雅與圣潔。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)練、淳樸，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的真摯情感。本單元第一課，歌曲《鮮花愛(ài)雨露》把學(xué)生比作鮮花，而本課把米蘭比作老師，不同的比喻，表達(dá)的都是尊師、愛(ài)師的情感。3“音的高低”通過(guò)生活中高低不同的各種聲音，如撞鐘與碰鈴、大鼓與小鼓、老人與年輕人、動(dòng)物的叫聲以及其他各種樂(lè)器聲音的對(duì)比，使學(xué)生感受音的高低?！耙舻母叩汀?，可以進(jìn)行幾種聲音模仿游戲：①請(qǐng)學(xué)生編講一個(gè)故事，故事里有爺爺、媽媽、老牛、小羊、老