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1、1《滑輪及其應(yīng)用》說(shuō)課稿 《滑輪及其應(yīng)用》說(shuō)課稿各位評(píng)委、各位老師:大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是滬科版八年級(jí)物理第十章第二節(jié)《滑輪及其應(yīng)用》 。下面我就從教材分析、學(xué)情分析、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)這節(jié)課。一、教材分析: 一、教材分析:1、教材的地位和作用 、教材的地位和作用滑輪是第一節(jié)杠桿知識(shí)的延伸,又為后面學(xué)習(xí)“滑輪組” 、 “功”和“機(jī)械效率”作準(zhǔn)備。所以,本節(jié)課在第十章中起到承上啟下的重要作用。(根據(jù)本節(jié)課的結(jié)構(gòu)和內(nèi)
2、容分析,結(jié)合初中中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平,參照初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn),確定以下三維目標(biāo))2. 2.教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組。(2)知道定滑輪、動(dòng)滑輪及滑輪組的特點(diǎn)(3)理解滑輪的實(shí)質(zhì)是變形的杠桿,會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組并正確判斷省力情況。(二)過(guò)程與方法(1)通過(guò)觀察,了解滑輪結(jié)構(gòu);通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和對(duì)比,認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪(2)通過(guò)實(shí)物的觀察和分析,理解滑輪實(shí)質(zhì)是變形的杠桿(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)對(duì)
3、簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用,初步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的作用。3【設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖:①讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比明白:定滑輪和動(dòng)滑輪的區(qū)別不是構(gòu)造不同,也不是一個(gè)不會(huì)動(dòng)、一個(gè)會(huì)動(dòng),而是由工作過(guò)程中軸會(huì)不會(huì)隨著物體一起運(yùn)動(dòng)來(lái)區(qū)分的。②隨時(shí)總結(jié)歸納知識(shí)】d. d.播放“升旗時(shí)的滑輪”和“起重機(jī)吊起重物的滑輪”的視頻, 播放“升旗時(shí)的滑輪”和“起重機(jī)吊起重物的滑輪”的視頻,讓學(xué)生在比較中判斷各是什么滑輪?【設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活,學(xué)以致用,同時(shí)起過(guò)渡作用】
4、(2)探究 )探究 2 定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn) 定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)(重點(diǎn) 重點(diǎn))(提出問(wèn)題:“為什么旗桿上用定滑輪,吊起重物用動(dòng)滑輪呢?看來(lái)它們都有各自 (提出問(wèn)題:“為什么旗桿上用定滑輪,吊起重物用動(dòng)滑輪呢?看來(lái)它們都有各自 的特點(diǎn)) 的特點(diǎn)) 此時(shí)多媒體展示“溫馨提示” 此時(shí)多媒體展示“溫馨提示” ,讓學(xué)生通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn) ,讓學(xué)生通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn)溫馨提示: 溫馨提示: ①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重物(鉤碼)的重力 ②分別使用定滑
5、輪和動(dòng)滑輪拉起重物,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力,并多次改變物重, 測(cè)量并記錄每次所需拉力的大小、重物運(yùn)動(dòng)的方向、拉力運(yùn)動(dòng)的方向,把數(shù)據(jù)記入 表格。 (注意要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)彈簧測(cè)力計(jì))③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): 定滑輪(甲圖)實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重 G/N 拉力 F/N 重物 G 的方向 拉力 F 的方向1向上2向上3向上動(dòng)滑輪(乙圖)實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重 G/N 拉力 F/N 重物 G 的方向 拉力 F 的方向1向上2向上3向上④填一填a.使用定滑輪 省力,
溫馨提示
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